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Evaluation des compétences Identifier les COI et COS dans une phrase. Produire un COI dans une phrase. Consignes de cette évaluation: Complète les phrases avec un COI de ton choix. Souligne les COI en bleu et les COS en orange. Dans le texte encadre les compléments de verbes et indique leur fonction: COI ou COS. Remplace le complément… Le COD: Complément d'objet direct – Leçon de grammaire pour le cm1 Leçon de grammaire sur: Le COD: Complément d'objet direct – Cm1. Le COD: complément d'objet direct Le COD est un complément de verbe, il donne donc des précisions sur le verbe. On le trouve directement après le verbe. Pour trouver le COD de la phrase, il faut d'abord trouver le verbe et poser la question « qui? » ou « quoi? Complément du verbe: COD, COI, COS : CM1 - Exercice évaluation révision leçon. » après le verbe. Ex:… Le COD: Complément d'objet direct – Exercices de grammaire pour le cm1 Exercices de grammaire avec la correction sur: Le COD: Complément d'objet direct – Cm1. Consignes des exercices: Surligne les phrases qui possèdent un COD. Indique la classe grammaticale des COD soulignés.
– Depuis plusieurs heures, Gabriel souffre d'un puissant mal de tête. – Nous disons toujours la vérité à nos enfants. – Eliott enlève sa casquette avant d'entrer en classe. – Les habitants demandent de l'aide aux pompiers. ❸ Complète chaque phrase avec un complément d'objet. – Dans ma cabane, j'observe silencieusement …………………………………………………………………….. – En automne, mes parents et moi allons …………………………………………………………….. en forêt. – En ce moment, ils assistent ……………………………………… de haut niveau. Evaluation cod coi cm1 en ligne depuis. – As-tu répondu ………………………………………………………? – Le bébé sourit ………………………………………………… ❹ Remplace le complément d'objet par un pronom. -Pierre propose à ses amis de faire du vélo. – Il ressemble de plus en plus à sa mère. – Le peintre montre ses œuvres à tes parents et toi. – Cette dame âgée se souvient de sa jeunesse. Evaluation COD, COI et COS au CM1 pdf Evaluation COD, COI et COS au CM1 rtf Evaluation Correction COD, COI et COS au CM1 pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières complément du verbe: COD, COI, COS - Grammaire - Français: CM1 - Cycle 3
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– Je ne me ………………….. pas de la poésie. -Vous ………………….. à votre père comme deux gouttes d'eau. -Dorothée ……………………. à Anastasia au téléphone. -Nos voisins …………………………….. des aboiements de notre chien. ❹ Entoure les phrases quand le groupe de mots souligné est un COS. – Prochainement, vous écrirez à vos grands-parents. Evaluation cod coi cm1 en ligne en. – Enora montre ses jouets à ses copains. – Le jardinier parle à ses fleurs. – Ce papa achète un blouson à sa fille. – Hector décide de partir tout de suite. Exercices COD, COI et COS au CM1 pdf Exercices COD, COI et COS au CM1 rtf Exercices Correction COD, COI et COS au CM1 pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières complément du verbe: COD, COI, COS - Grammaire - Français: CM1 - Cycle 3
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Je tiens à préciser que je ne préconise pas cette façon de faire pour toutes les séances et toute l'année. Je ne souhaite pas plaider en faveur d'une primarisation de l'école maternelle non plus. Cette séquence est ainsi construite du fait de ma situation particulière. Une séquence à adapter Les documents et la fiche de prep Hormis les exercices du fichier, je vous fournirai tous les documents ci-dessous et même une fiche de prep'. Disons plutôt qu'elle ne satisfera pas forcément votre tuteur ou votre CPC, selon ses exigences ou celles de la circonscription, de l'académie ou encore de votre ESPE. Maternelle - dessus dessous. Dans le cadre d'une visite, cette fiche de prep' pourra vous servir de base, un peu comme un guide du maitre, mais je vous conseille de la commenter. Pour ma part, soit j'écris sur le support (si c'est un document imprimé et qu'il y a la place), soit, le plus souvent, j'ajoute des post-it un peu partout. Hors visite, elle devrait suffire pour mettre en place la séquence. Le fichier et les exercices écrits Vous n'avez pas forcément le fichier « Compagnon Maths » (aux éditions Sedrap).
4 Entre / Sur Connaître, reconnaître et utiliser les mots "entre" et "sur" 1. Sur | 5 min. | découverte Il place la marionnette sur une boîte. Où se situe la marionnette? Sur la boîte. Il présente l'étiquette "sur". Entre | 5 min. | découverte Il place la marionnette entre deux chaises. Où se situe la marionnette? Sur, sous, devant, derrière ... Plusieurs petits jeux ! - Groupe Scolaire Emile Zola. Entre deux chaises. Il présente l'étiquette "entre". Placez-vous entre deux chaises. Placez-vous sur le banc. Il prend en photo les élèves. Allez chercher un objet. Mettez-le entre deux chaises. Reprenez votre objet. Mettez-le sur la boîte. Qu'avons-nous fait? Nous avons travaillé sur les mots à l'intérieur et à l'extérieur. Venez me placer la marionnette à l'intérieur de la boîte puis à l'extérieur de la boîte.
Ce n'est pas très grave. Votre fichier (si vous en avez) propose surement une page sur la question. Vous pourrez y piocher vos exercices. Maternelle dessus dessous sexy. Et sinon, je ne suis pas forcément convaincue de l'utilité de faire colorier des choses devant ou derrière d'une couleur ou d'une autre. Si on a beaucoup d'élèves, éventuellement, ces exercices peuvent permettre de vérifier que la notion est acquise. Cela dit, le plus souvent, l'observation suffit amplement dans le cas présent. Il s'agit d'une notion souvent vue en maternelle et qui sera revue encore à de nombreuses occasions durant l'année. Le déroulement de la séquence en trois séances Ma séquence se déroulera de manière très régulière, sur trois séances, chacune dédiée à deux termes servant à évoquer la position d'un objet: devant et derrière (avec le mot « entre ») dessus et dessous (avec les mots « sur », au-dessus, « sous », etc. ) dans et dehors (avec les mots « dedans » et « hors ») A chaque fois, on débute par une première situation de « découverte » (ou plutôt de redécouverte) collective.
Voir les fiches Documents à télécharger Ressources pédgogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de GS – Grande Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Se repérer dans l'espace Découvrir le monde Sujet: Dessus – Dessous – Espace – Maternelle – Grande section – GS – Cycle 2 Voir les fiches Télécharger les documents dessus, dessous
Au-dessus | 5 min. | découverte Il place la marionnette au-dessus d'une boîte. Où se situe la marionnette? Au-dessus. Il présente l'étiquette au-dessus. Un travail de reconnaissance sur les lettres est effectué. 2. En dessous | 5 min. | découverte Il place la marionnette en dessous d'une boîte. Où se situe la marionnette? En dessous. Il présente l'étiquette en dessous. Un travail de reconnaissance sur les lettres est effectué. 3. Création de l'affichage | 2 min. | entraînement Pour faire notre affichage, je vais vous prendre en photo. Placez-vous au-dessus de la chaise. Il prend en photo les élèves. Placez-vous en dessous de la table. Il prend en photo les élèves. 4. Fiche de travail | 15 min. | entraînement Fiche 1: - Coloriez les objets qui se trouvent au-dessus d'un autre - Coloriez les objets qui se trouvent en dessous d'un autre Fiche 2: - Reconstituer le mot au-dessus - Reconstituer le mot en dessous Fiche 3: - Retrouver les mots au-dessus - Retrouver les mots en dessous 5. Maternelle dessus dessous col.009. Conclusion | 5 min.
• Trouver différentes décomposition d'un nombre. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Se déplacer sur une bande numérique • Se déplacer sur une bande numérique. • Anticiper le déplacement. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Autant que (2) • Réaliser une collection ayant autant d'éléments qu'une collection donnée. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Les nombres 7, 8, 9 • Associer différentes représentations d'un nombre et son écriture chiffrée. Maternelle dessus dessous. PERIODE 4 Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Carré, Triangle, Rectangle, Rond • Identifier et tracer des figures géométriques: carré, triangle, rectangle et rond. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Nombre suivant / précédent (2) • Construire le nombre suivant et précédent jusqu'à 9 Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Construire des collections jusqu'à 9 éléments • Construire une collection de cardinal donné jusqu'à 9 Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Les compléments à 9 • Complément d'une collection de cardinal inférieur à 10 Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Comparer des contenances • Comparer des contenances par l'utilisation d'une unité.