Lecture CE1 ♦ Le scarabée magique (Ribambelle jaune)
2016-02-24
Le quatrième album, dans la progression de Ribambelle série jaune, est un roman court de Michel Girin, Le scarabée magique. Cette œuvre, inscrite sur la liste de recommandation du ministère, traite de la pauvreté, du travail des enfants et des besoins vitaux en eau des populations rurales. Au menu: le tapuscrit (une version normale et une version dys) et le questionnaire de compréhension. Lecture CE2 - La classe de KaDo. Un travail en 8 parties: la découverte de l'album et les 7 chapitres + épilogue. Lire la suite →
Protégé: Ribambelle CE1 ♦ Le scarabée magique
On: mercredi 24 février 2016 With: Saisissez votre mot de passe pour accéder aux commentaires. Il n'y a pas d'extrait, car cette publication est protégée. Protégé: Lecture CE1 ♦ Kolos et les 4 voleurs
2015-08-14
On: vendredi 14 août 2015 With: Saisissez votre mot de passe pour accéder aux commentaires. Protégé: Lecture CE1 ♦ Le Maitre Chat
2014-12-31
On: mercredi 31 décembre 2014 With: Saisissez votre mot de passe pour accéder aux commentaires.
L Enfant De La Mer Tapuscrit Rose
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L Enfant De La Mer Tapuscrit Du
Compte-tenu du niveau de nos élèves, pour ma classe de CE1-CE2, nous avons choisi de travailler sur les livres du niveau CE1 pour lesquels je vous propose ce rallye-lecture...
Voici un Rallye-Lecture sur les Contes et Légendes de Bretagne que nous avons réalisé avec ma collègue de mi-temps Servane et notre collègue de CM1-CM2 Cathy. Vous y trouverez 30 questionnaires pour 30 ouvrages que nous avons essayé de diversifier et pour lesquels nous avons essayé de varier les niveaux de lecture. En effet, dans nos deux classes, nous avons des niveaux très hétérogènes: de gros lecteurs en CE1-CE2 et des "tous-petits lecteurs" en CM. Ecole Lakanal - Exercices en ligne - Urashima. Nous espérons qu'ainsi tous nos élèves pourront y trouver leur compte... En plus des questionnaires, tout le nécessaire pour organiser le rallye: fiche de suivi individuelle, fiche de suivi collective, diplôme, marque-pages.