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Repenser sa salle de classe et sa pédagogie. « Repenser sa salle de classe et sa pédagogie » est un parcours de formation à distance construit par Réseau Canopé pour un dispositif intitulé « Une rentrée pas comme les autres » sur demande du rectorat de Nancy-Metz Le parcours a permis d'aborder la question des formes scolaires en tenant compte de la diversité des situations d'enseignement (présentiel, distanciel, hybride) qui impactent la relation pédagogique, les pratiques enseignantes et l'espace-temps de la classe. Le parcours était composé de: 2 podcasts 4 webinaires en direct Au travers des paroles de, de, il s'agit d'ouvrir la réflexion aux différentes possibilités pédagogiques permettant la collaboration et la coopération entre élèves. Mhm et classe flexibles. Ce questionnement a permis d'aborder la question de l'aménagement des espaces (réels ou virtuels) qui peut favoriser les pratiques collaboratives et coopératives, mais également la prise en compte du bien-être des élèves, en classe comme à distance.
Enseignante depuis 2010, j'ai toujours voulu repenser l'espace classe qui ne me plaisait pas avec ses aménagements type rang d'oignons ou autobus. Je ne connaissais pas encore la classe flexible. Adieu les rangs d'oignons, dans la classe de Bénédicte, les élèves s'essayent à la classe flexible! Avec mon aménagement de l'époque, je perdais l'attention de beaucoup d'élèves coincés au milieu d'un rang ou d'une rangée, engourdis par l'immobilité et peu visibles. J'avais une approche pédagogique frontale. Bien-sûr, on peut se déplacer dans la classe, mais avec des bancs à l'ancienne soudés deux par deux, cela prend du temps. 😉 Mes 6 conseils pour réussir votre classe flexible: Ne pas investir tout de suite dans le matériel. Avancez pas à pas en pensant à la récup', à l'harmonie de la classe et aux types de pédagogies que vous comptez mettre en oeuvre. Pensez plutôt "espaces" que "coins" (espace bibliothèque, espace fablab, salon, coussins…). Mhm et classe flexible si le produit. Cela sectorise moins et laisse la liberté de se dire que les élèves passent d'un espace à un autre en fonction de leurs besoins d'apprentissage.
Ma classe a déjà été bouleversée il y a plus d'un an maintenant lorsque j'étais en CE1-CE2. ➡ J'avais d'ailleurs parlé de l'aménagement flexible dans un article. MHM : les paperboards des modules – Tablettes & Pirouettes. L'été dernier, lorsque j'ai décidé de changer de niveau (et de cycle) pour suivre mes élèves, j'ai dû me poser la question de l'aménagement de l'espace classe … ❓ L'aménagement flexible ne réside pas uniquement dans la proposition d'assises diverses (ballons, coussins, tabourets), mais il prend aussi en compte l'organisation pédagogique et le fonctionnement que l'on met en place au quotidien. Il était évident, pour moi, que revenir à un aménagement classique n'était plus possible. J'ai donc créé plusieurs plans et j'ai été aidée par ma collègue et amie, Séverine (que vous connaissez sous son pseudo: la maîtresse Sév) pour aménager la classe au mieux. 😀 Voici un échantillon des potentiels plans de classe: J'avais alors un doute concernant l'achat d'un meuble à tiroirs venant du grand magasin suédois. En effet, je disposais dans ma classe d'une très grande armoire (trop volumineuse à mon goût), de deux longues étagères en bois plus vieilles que moi et d'un placard encastré.
Pour pouvoir pleinement m'approprier cette nouvelle méthode de maths qu'est la MHM, j'ai décidé de me créer un fichier de calcul mental se basant sur la programmation proposée par le site de la MHM. Pourtant je n'avais pas clairement d'idées en tête sur le comment créer ce nouvel outil, comment m'en servir pleinement et je me suis rendue compte que j'adorais utiliser les fichier de Cenicienta, je vous invite d'ailleurs à aller voir son travail ici si vous ne le connaissez pas. Je me suis donc inspirée de la mise en page des fichiers qu'elle propose gratuitement sur son blog pour créer le mien et je vous le propose ici même! Pour être plus claire, j'en ai fais 5, un pour chaque période et bien évidemment aux couleurs du thème HP. Son utilisation repose sur la programmation de la MHM, il regroupe sous la forme d'un petit livret (une demi feuille A4 pour un élève) toutes les séries de calcul mental jusqu'à la fin de l'année scolaire. Mhm et classe flexible plan. Petit plus, comme certaines des séries étaient chronométrées, j'ai rajouté des petites images types qui précisent quand la série sera chronométrée.
Utilisant un système de récompense par points dans ma classe depuis 3 ans, certaines séries rapportent également des points: ce sont généralement des séries qui finissent un thème ou des rappels. Les livrets version Harry Potter: Période 1 - Période 2 - Période 3 - Période 4 - Période 5 La programmation