J'aimais être entourée d'adolescents au quotidien, de leur énergie, de leur spontanéité. J'aimais les voir grandir, changer, acquérir de la maturité. J'aimais transmettre des connaissances. J'aimais planifier des projets créatifs et éducatifs. J'aimais mes collègues et mes directions, la plupart du temps. Alors pourquoi avais-je le désir d'un ailleurs? Ce fut une longue réflexion que de trouver pourquoi, après si peu de temps en éducation, j'avais déjà envie d'aller voir ailleurs. Quitter l'enseignement et des médias. Après presque deux ans hors du système scolaire, je pense avoir mis le doigt dessus. J'ai été déçue. Pas par les jeunes ni par les autres membres du personnel. Déçue, car je n'avais pas le sentiment de réellement pouvoir changer le monde de l'éducation, d'avoir un réel impact à grande échelle. J'ai toujours eu envie de changer l'éducation. Je suis une enseignante « différente » qui adore utiliser des pédagogies qui peuvent déranger et une gestion de classe hors norme. Une fois entrée dans le système, j'avais l'impression que d'être différente n'était qu'être un minuscule grain de sable dans un engrenage gigantesque.
- Quitter l'enseignement et des médias
Quitter L'enseignement Et Des Médias
Je sentais que mes options étaient vraiment limitées. Pas facile de se réorienter, surtout si on espère avoir des conditions similaires: sécurité d'emploi, salaire, fond de pension, horaires et vacances. Ce ne sont pas des privilèges que l'on retrouve dans d'autres emplois. Je devais donc faire un choix, celui d'accepter de diminuer mes attentes et de perdre certains privilèges, pour me permettre de retrouver un meilleur équilibre. Par contre, pour moi, le bienêtre au travail était plus important que tout le reste. Une décision difficile, mais essentielle
Après avoir longuement réfléchi, j'ai finalement décidé de faire le saut. Donner ma démission pour me lancer vers l'inconnu, avec crainte mais beaucoup d'espoir. De toute façon, je n'étais pas heureuse dans ma classe. Je n'avais pas le sentiment d'être suffisamment efficace pour amener mes élèves vers la réussite. Quitter l enseignement anglais. J'avais un réel sentiment d'impuissance qui me rendait triste et qui m'amenait à me remettre continuellement en question. Je n'avais pas envie de me retrouver constamment dans cet état d'esprit.
Ce que je n'aime pas. Les enseignants se plaignent souvent du manque de réflexion et d'intérêt de leurs élèves. Et je ne parle pas des éternels mécontents ou des adeptes du « C'était mieux avant ». Je pense que nos élèves ne sont pas plus bêtes que nous ne l'étions et que les professeurs ne sont pas meilleurs ou plus mauvais que ceux que nous avions. Je pense simplement que le monde a changé et que notre mode d'enseignement est inadéquat. Quitter l enseignement de la. Les nouveaux médias comme internet ont créé une autre manière d'aborder le savoir. Un monde étrange pour moi, un monde où Google se fout bien de l'orthographe, répond aux questions mal formulées par des suggestions et vomit des tonnes de liens ordonnés suivant une logique qui n'est pas celle du plus fiable ou du mieux argumenté. Un monde que la télévision rend petit mais pas souvent intelligible. Un monde qui privilégie l'immédiat sur la réflexion de fond. Un monde où il est difficile de trouver ses repères, un monde où l'on avale plein d'informations dont on n'a pas besoin mais qui finissent par créer la confusion.