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Gain de temps car il n'y a plus de photocopies et gain de temps aussi pour les corrections grâce au guide des corrigés. Si vous souhaitez avoir plus de renseignement: j'en parle: ici Les élèves l'adorent et le colorient toujours avec plaisir ( il y a d'ailleurs pas mal de petits coloriages magiques). Avant de l'utiliser, les élèves manipulent avec du petit matériel ( cubes, jetons, cartes de 10, de 1, de 100), je passe ensuite au travail écrit avec l'ardoise Velleda puis avec mes petits rituels ( ils sont ici). Une fois la notion bien comprise, je passe au cahier de calcul. Les élèves réalisent environ 2 pages par semaine selon la notion, avec une trace de calcul mental et de dictée de nombres dans le cahier du jour en plus. Ils collent les rituels dans le cahier du jour ( ou pas, ce n'est pas une obligation). Je réussis à résoudre des problèmes aux éditions JOCATOP | Bout de Gomme. Certains collègues me demandent si il y a un guide du maître: c'est plutôt un cahier des corrigés: il est offert dès que vous commandez 10 cahiers. Vous trouverez les corrigés, des cartes de 100, de 10 et de 1 à photocopier, des petites leçons, une frise numérique, un tableau des nombres …etc … bien utiles pour manipuler en calcul et en numération.
Mais je laisse le lien au cas où.... * le livret élaboré par Bout de gomme spécial géométrie (voir le site ici). On travaillera ceci ensemble 1 fois par semaine en collectif puis en individuel avec mes CM1 (puis ils auront à finir si nécessaire dans la semaine) pendant que les CE2 travailleront sur Multimalin multiplications. * les exercices à faire au "propre" sur le cahier rouge que je corrige. * les bilans (issus du guide du maitre): seulement pour les enseignants de CM1 utilisant ce manuel en classe et uniquement en me contactant directement! Voici les progressions complètes pour 2021-2022 (niveau CE1). Nov 21, corrections de nombreuses coquilles... Je réussis en géométrie | Bout de Gomme. Période 1, ici Période 2, là Période 3, ici Période 4, là Période 5, ici Pour les versions modifiables, me contacter. Niveau CE2 Ci-dessous, les progressions des années précédente. Voici la progression pour 2020-2021 mais uniquement la période 1. En effet, avec cette reprise "sanitaire" je ne sais pas trop ce que je pourrai faire donc je n'ai pas préparé le reste de l'anné publierai petit à petit.
Grâce à tous ces petits problèmes, mes élèves sont vraiment très forts maintenant! Ils adorent tous les petits problèmes car nous en avons fait un jeu perpétuel! Mes élèves fragiles travaillent avec moi et du matériel ( petit à petit, certains sont partis du groupe d'aide, d'autres sont venus: le but étant de les rendre le plus autonomes possibles). Si vous souhaitez voir la manière dont je travaille les petits problèmes: c'est dans cet article: ici Une fois les petits problèmes terminés, j'ai travaillé dans l'autre sens. Ils ont eux mêmes créés des petits problèmes pour les copains en se concentrant sur un des types de problèmes!! Quelle émulation dans la classe! Créer des problèmes à la place de la maîtresse! Nous nous amusons à créer des petits problèmes à l'oral dans le bus ( pour aller à la piscine), dans la cour, dans le couloir … bref, ils sentent que tout est possible et qu'ils ont le pouvoir de faire car ils maitrisent le sujet! Les problèmes sont très drôles … bref, ce fut une super année!