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Jan 02 By admin4664 in 6ème Géographie Diaporama du cours Habiter un espace à fortes contraintes naturelles Travail dirigé: Habiter la haute montagne Travail dirigé: Habiter dans un désert aride Fond de carte: les espaces à fortes contraintes naturelles dans le monde Interrogation écrite: Habiter la haute montagne Devoir surveillé sur table Habiter un espace à fortes contraintes naturelles cours de géographie 6e
#14. Quelle est la couleur qui représente les espaces de hautes montagnes? #15. Quelle est la couleur qui représente les déserts chauds? #16. Quelle lettre indique la forêt dense du Congo?
Au niveau environnemental: les activités développées doivent être les moins contraignantes pour la faune, la flore et la qualité de vie des habitants.
« Beaucoup de gens, et parmi eux bon nombre de Russes, sont convaincus qu'il est impossible de décider de vivre de son propre gré en Sibérie. Si vous avez entendu parler de la Sibérie, alors c'était sûrement des ours dans les rues, des hivers très durs et de la taïga (forêt de conifères) sans fin. Cependant, 36 millions de personnes vivent ici, et tout cela dans un territoire plus grand que les États-Unis C'est la première chose que les habitants de Sibérie vont vous dire: la Sibérie est très belle. Et parfois, cet argument surpasse tous les inconvénients, comme un climat assez dur. Parce que la Sibérie, c'est une nature intacte, des kilomètres de forêts, de vallées et de montagnes. Chaque saison est clairement différenciée: si l'été est chaud et ensoleillé, en automne, la forêt immémoriale se pare de tons jaune-rouge, dans un festival de couleurs que les mots peinent à décrire. Pour ceux qui sont nés et ont grandi ici, la nature possède une importance extrême. Carte des espaces à fortes contraintes vierge extra. […] Oui, en Sibérie, il reste encore beaucoup de terres libres, même pour 36 millions de personnes.
Bienvenue à tous Ce blog est destiné prioritairement à mes élèves du collège Cousteau, à Séné (Morbihan, Bretagne), mais aussi aux autres élèves, à leurs parents, et à mes collègues. Bonne visite à vous.
Objectifs de compétences: Présenter des informations sur différents types de supports. Travail à la maison avant l'activité 2 (dès que l'activité 1 est commencée) Noter après la fiche d'objectifs et apprendre: Activité 2 Désert = région chaude ou froide dans laquelle il pleut très peu, ce qui limite l'existence de végétation. Oasis = lieu isolé dans un désert qui présente un point d'eau et de la végétation. Aridité = manque d'eau Travail à la maison après l'activité 1 - Apprendre activité 1 dans G2CH1ce qu'il faut savoir Objectifs de connaissances: Désert Oasis Aridité Caractériser le Groenland, la forêt amazonienne, l'Himalaya, le désert du Sahara et d'Arabie. Carte des espaces à fortes contraintes vierge marie. Objectifs de compétences: Remplir un tableau à partir des carnets de voyage. Travail à la maison avant l'activité 3 (dès que l'activité 2 est commencée) Noter après la fiche d'objectifs et apprendre: Activité 3 Archipel = ensemble d'îles. Travail à la maison après l'activité 2 - Apprendre activité 2 dans G2CH1ce qu'il faut savoir Dossier documentaire 3 Carte vierge Objectifs de connaissances: Archipel Repérer les espaces à forte contraintes naturelles dans le monde.
Carte: Hatier, 2016 (3e ed. )