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En conclusion Lorsqu'on me demande ce que j'admire le plus comme compétence chez un leader, ma réponse première est généralement: « l'empowerment », c'est-à-dire la capacité du chef d'équipe ou de projet, une fois les rôles et objectifs établis, à décentraliser le pouvoir et les décisions, résultant en la responsabilisation des membres et favorisant leur engagement vers la réussite. Pour un gestionnaire traditionnel qui carbure au contrôle (et je me classe dans cette catégorie), cela peut s'avérer un défi et représenter une part de risque qu'il ne sera peut-être pas enclin à courir. Toutefois, à la lecture de ces quelques articles, je ne peux que constater qu'un des facteurs communs menant au succès d'un projet est … la communication. Car peu importe ses qualités, son style de leadership et sa capacité à déléguer, peu importe qu'il soit un As dans l'établissement des rôles, procédures et jalons, si un gestionnaire n'a pas d'habilité en communication, son projet serait voué à l'échec, n'est-ce pas.
On compare souvent un gestionnaire de projet à un chef d'orchestre, alors que pour ma part, je le vois davantage comme un artiste de cirque…Il doit posséder une fiche de compétences élargie, incluant la capacité de convaincre ses troupes de la nécessité d'effectuer des changements et de motiver les gens à travailler ensemble vers l'atteinte d'un objectif commun, malgré un environnement parfois flou et toujours mouvant. Il doit aussi être, forcément, capable de communiquer clairement ses attentes, être un généraliste aux compétences multiples muni d'un bon sens de la conciliation et de la négociation. Car il doit jongler tant avec les exigences du client, les contraintes des ressources souvent limitées, les interventions de nombreuses parties prenantes et tous les facteurs, prévisibles ou non, inhérents à la réalisation du projet. Pour ma part, un des styles de leadership que je privilégie en gestion d'événement depuis des années s'apparente au modèle de leadership partagé, dont le concept aurait été développé par Édith Luc en 2010.
Ils sont spécialistes de l'accompagnement de managers, de dirigeants, d'équipes et d'entreprises. PMI, PMBOK, PMP, PgMP, PMI-SP, PMI-RMP et le logo PMI Registered Education Provider sont des marques déposées du Project Management Institute, Inc. Pour qui? A qui s'adresse cette formation? Pour qui Chef de projet, product owner, Scrum Master, chef de projet agile, responsable de projet, manager de projet expérimenté, directeur de projet. Programme Le programme de la formation Avant Une vidéo: "Mon style de leader". Un autodiagnostic pour se préparer efficacement à la formation. Pendant - En groupe 1 - Développer son influence de leader Distinguer leadership et management. Ce qu'on attend d'un leader. Prendre conscience de ses propres qualités de leader. Mise en situation Mise en situation: un diagnostic personnalisé de ses compétences de leader. 2 - S'approprier les principes de la confiance, base d'un leadership performant Dialogue ouvert et authenticité. Responsabilité et détermination personnelle.
Accroître son influence Découvrir son style de communication et d'influence privilégié. Comprendre les différences entre les quatre styles d'influence: coopératif, imaginatif, méthodique, engagé. Mieux s'adapter à ses interlocuteurs. Mises en situation en binômes permettant d'expérimenter les différents styles de communication et d'influence. Restitution et analyse individualisée. Développer une stratégie de leader au sein de l'entreprise Savoir établir une carte des enjeux et des pouvoirs (powermap) au sein d'un projet. Prendre du recul pour identifier ses alliés. Développer une stratégie pour contrer les forces opposantes en développant ses relations. Etudes de cas et entraînements en sous-groupes autour de la powermap. Travaux pratiques Exercices pratiques, retours d'expériences. mises en situations. Acquisition de techniques directement applicables en situation professionnelle. Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques… Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
« Je pense qu'après cette formation, je serai désormais plus rapide et plus efficace pour identifier les changements nécessaires, adapter les méthodes de travail et de réunion de mon équipe pour faire face à la situation. » Un participant au programme « Face à une instabilité mondiale toujours croissante, le leadership n'a jamais été aussi important qu'aujourd'hui. » Michael Chavez, PDG, Duke Corporate Education.