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[ 2] Florin, rapport HCE, 2007 [ 3] Fanny De La Haye, ESPE Saint-Brieuc, 2017. A qui s'adresse le CLA? > à des enfants « petits parleurs » de grande section de maternelle, repérés par leur enseignant: enfants qui s'expriment peu en classe, qui ne maîtrisent pas encore toutes les dimensions du langage et qui, de ce fait, ne développent pas tout leur potentiel. > à leurs parents, pour qu'ils soutiennent et accompagnent leur enfant au quotidien dans ses progrès et ses réussites. Objectifs Le Coup de Pouce CLA est conçu pour permettre aux enfants de se familiariser avec l'éventail des registres de langage qu'ils seront amenés à manipuler tout au long de leur scolarité, et ce, dès la maternelle: le langage parlé à l'école, le langage parlé de la classe, le langage du récit, le langage de l'écrit. Gérard Chauveau [ 1], chercheur à l'origine du programme, l'a conçu pour que les enfants exercent les compétences langagières qui seront nécessaires par la suite, en CP, pour aborder sereinement et efficacement l'apprentissage de la lecture-écriture.
De la question du transfert de l'expertise du chercheur au professionnel de l'éducation », Revue études de linguistique appliquée n°202. Déploiement géographique du dispositif « Coup de Pouce LANGAGE » Chaque année, depuis 2008, l'AsFoReL conduit la mise en place du dispositif « Coup de Pouce LANGAGE » dans une dizaine de villes du territoire. Chaque année, entre 700 et 800 enfants sont pris en charge dans les ateliers. Notre action Coup de Pouce LANGAGE ne doit pas être confondue avec le programme Coup de Pouce CLA. L'action « Coup de Pouce LANGAGE » est portée par l'Association AsFoReL depuis 2006 après son expérimentation à Angers par Emmanuelle Canut (Professeure des Universités en Sciences du langage) et Antoine Bosseau (formateur, ancien orthophoniste) entre 2003 et 2006.
Article publié le 09. 02. 2022 Dans une époque où les écrans sont souvent considérés comme un danger pour le développement des enfants, un dispositif déployé à Sète permet aux écoliers de grande section de maternelle de s'intéresser à la langue écrite et orale, en vue de réussir leur passage au CP. Son nom: le Club coup de pouce langage. Lundi 7 février, c'est à l'école Michelet qu'un club de ce type était inauguré avec un premier atelier en présence de deux animatrices. Concrètement, le dispositif prend la forme de lecture d'ouvrages, de discussion recherchée, de jeux autour de la prise de parole et du vocabulaire. A Sète, chaque école maternelle située dans un Quartier politique de la Ville (QPV) en sera doté. Les écoles concernées sont Suzanne Lacore et Louise Michel à l'Ile de Thau, Nicolas de Condorcet, Jules Michelet et Louis Pasteur en centre-ville. Trois séances par semaine de janvier à juin Cette action constitue un renforcement de l'alliance éducative entre l'école, les familles et la collectivité dans la lignée du Projet Educatif du Territoire (PEdT) et du Plan Mercredi portés par la ville.
Bernard, enseignant à Bruxelles-Ville " Yassin s'est épanoui, il est moins sensible, moins susceptible qu'auparavant. Il demande plus souvent la parole... Tifanny et Vanessa ne s'expriment pas beaucoup mieux qu'auparavant mais elles ont trouvé le soutien affectif dont elles avaient besoin et qu'on n'a malheureusement pas toujours le temps d'offrir lorsqu'on a 26 élèves. " Catherine C., enseignante à St Gilles " Ces progrès permettent maintenant à 4 élèves sur 6 de suivre tous les cours en classe. La plupart des élèves concernés semble plus intéressée par tout ce qui se fait en classe et a le réflexe de poser des questions " Nathalie D., institutrice en 4e primaire à St Josse Quand on a une classe où les élèves parlent tous difficilement, cela fait plaisir d'avoir une aide en plus. Les enfants sont enchantés. Tous les jours ils demandent si Mamy Sophie ne vient pas. Ils évoluent super bien au niveau du langage et cela leur apporte beaucoup de confiance en eux. » Cécile, enseignante à Laeken. "
Je propose alors conjointement des activités de lecture: Reconnaissance des lettres composant... French Flashcards Learning French For Kids Le cahier de Pénélope: Gratuités d'automne pour les petits! Learning Colors Comptinettes: Apprendre les #couleurs en chanson! #SalonEduc15
Toutes les places ont été pourvues sur cette annonce.
Mais c'est un début. ► Et pour les autres enfants? Et pour les vôtres? Je vous encourage, parents, famille, amis, à provoquer le plus souvent possible des situations de communication avec votre enfant, ou avec ceux que vous connaissez, afin de participer activement à la construction de leur langage et ainsi leur faciliter leur entrée dans la lecture et l'écriture! Il y a tellement de prétextes à échanger simplement avec un enfant! Ne vous privez pas de lui apporter cette richesse et contribuer à la structuration de son langage et de sa pensée. Quel bonheur pour lui et quelle satisfaction pour vous. Cela s'appellerait-il du « gagnant-gagnant »? Assurément! _____________________________