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Les cours de maths représentent un coefficient de 5 au bac, et correspondent à 4h de cours hebdomadaires. Ils permettent aux élèves d'appréhender une véritable culture scientifique, un raisonnement d'analyse et la démarche nécessaire pour l'économie, puis les études supérieures. Dans le programme de terminale ES, les cours de SES sont la matière la plus importante. Coefficient 7 au bac, les SES sont essentielles pour les études supérieures, aussi bien en prépa ECE qu'en école post-bac. Dans la continuité du programme de première, elle se divise en trois grandes disciplines: les sciences économiques, la sociologie et les regards croisés. Avec les maths et la SES, l'histoire-géographie fait partie des matières majeures de la terminale ES. Elle représente un coefficient 5 au nouveau bac, et est d'une importance primordiale pour les études supérieures, notamment en prépa HEC. Cours de terminale stmg gestion finance. Les élèves vont profiter chaque semaine de 4h de cette matière. La philosophie est introduite seulement en terminale pour une seule année, à moins que les élèves décident de continuer les cours en prépa HEC.
Enseignement scientifique En enseignement scientifique, le programme de première vise à enrichir une culture scientifique générale à tous les élèves. Il est également un point de départ pour l'approfondissement des élèves souhaitant s'orienter vers des études scientifiques.
Cours 10 Thème 7 Travail, emploi, chômage Comment s'articulent marché du travail et gestion de l'emploi? Cours 11 Quelles politiques pour l'emploi?
L'échantillon de taille n n n'est pas représentatif de l'ensemble de la population. Exercice d'application: On lance 100 fois une pièce. On obtient 30 fois pile. La pièce est-elle équilibrée? Hypothèse: "La pièce est équilibrée" Les conditions sont respectées. On note I n I_n l'intervalle de fluctuation asymptotique à 95%. Soit f f la fréquence observée: f = 30 100 = 0, 3 f=\dfrac{30}{100}=0{, }3 f ∉ I n f\notin I_n On rejète l'hypothèse au seuil de 95%. On est sûr à 95% que la pièce n'est pa truquée, avec donc un risque d'erreur de 5%. II. Intervalle de confiance Soit f f la fréquence observée (ou estimation ponctuelle) dans un échantillon de taille n n et p p la proportion que l'on veut estimer dans l'ensemble de la population. Sous les conditions n ≥ 30; n f ≥ 5; n ( 1 − f) ≥ 5 n\geq 30\; nf\geq 5\; n(1-f)\geq 5, l'intervalle [ f − 1 n; f + 1 n] \left[f-\dfrac{1}{\sqrt n}\; f+\dfrac{1}{\sqrt n}\right] contient la proportion p p avec une probabilité d'au moins 0, 95 0{, }95. SES | Cours de Terminale ES. Cet intervalle est appelé intervalle de confiance de p p au niveau de confiance 0, 95 0{, }95 (au risque de 5%) Lors d'une élection, on interroge 100 personnes sur leur vote à la sortie des urnes.
Programme et progression Les chapitres sont désormais organisés en fonction du nouveau programme. Les chapitres du programme actuel restent accessibles dans les pages du programme applicable à la rentrée prochaine. Science économique Sociologie et science politique Regards croisés Evaluations Travail en groupe Programme 2013