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voici une petite idée du spectacle donné lors de la classe de cirque … Bien évidemment tout n'y est pas… J'avoue que c'est une expérience formidable. Cela développe pour les enfants la confiance en eux et l'estime de soi. J'ai beaucoup de retour de la part des parents, qui me disent à quel point les enfants ont gagné en assurance. Tout un travail de projet cirque se répercutant dans toutes les matières a été fait tout au long de l'année… et aboutira sur une exposition sur le cirque à la médiathèque en fin d'année. C'est un gros investissement pour l'école, mais sincèrement, c'est sans regrets! pour découvrir un extrait de la classe de cirque, c'est ici: La classe de cirque que nous avons faite, nous donne en projet d'année toute une série d'activités en lien vers le cirque… Voici un travail à votre disposition en production d'écrit. Pour ma part, j'ai vu que certains de mes élèves avaient encore des difficultés en phonologie à situer des syllabes dans les mots. (confusion syllabe finale/syllabe initiale).
( autorisation écrite de parents tout de même pour les voix…) Le cirque à l'école Les livres pour notre projet cirque: Nous aurons la chance courant janvier de faire une classe de cirque à l'école! Une compagnie viendra tendre son chapiteau à deux pas de notre école, et les enfants pourront bénéficier d'une semaine complète de classe cirque. Je commence doucement à aborder le sujet. Je vais tout d'abord lister les Livres sur le cirque que j'ai pu lire à mes élèves: Livres sur le cirque Celui que je préfère: « Un jour au cirque de Pierre Coran, aux éditions « la renaissance du livre », une maison d'édition belge. Ce livre de Pierre Coran, le poète que l'on ne présente plus, a l'avantage d'associer un petit poème à chaque œuvre d'artiste peintre sur le cirque. On va ainsi de Chagal à Matisse en passant, entre autre, par Picasso et Fernand Léger! Projet cirque école Le concours Canson est ouvert cette année aux trois cycles des écoles. Le thème est très sympa: cette année: imagine ton anniversaire au cirque!
Un memo en forme de chapiteau de cirque pour la fête des papas Pour rester dans le thème du cirque, nous avons réalisé un mémo avec un dessin dirigé de clown, collé sur un gabarit de chapiteau peint à l'encre. La carte s'inspire... Chapeau magique pot de fleurs: ABRACADABRA! Petites graines poussez! Nous avons lié notre projet plantations à celui du cirque et de la fête des mères, et cela donne un « chapot » de magicien! A l'intérieur, nous avons semé quelques graines... Carnaval de l'école: entrez les artistes! Pour le carnaval de l'école… toujours à l'image de notre projet cirque de l'année: voici un trombinoscope de petits clowns! Pour le nez rouge, nous avons conservé l'enveloppe du... Les gabarits du chapiteau de pâques Notre boîte chapiteau s'inspire directement de celle trouvée ICI. Mon gabarit-tube est à imprimer sur canson en A3, puis évider sur les pointillés. Le tube se fixe à la base... Réalisation d'un culbuto clown C'est bientôt le moment des cloches… Allez zou les clowns Culbutos, rentrez dans vos chapiteaux!
Pour télécharger la feuille en PDF, vous pouvez Production d'écrit clown Production d'écrit: le cirque Avec les élèves nous avons réalisé un petit livre en production d'écrit sur le cirque. Les CP ont tout d'abord créé les premières phrases. Le thème choisi était « PANIQUE AU CIRQUE ». Nous partions d'un personnage, ou d'un élément du cirque, et nous devions le mettre dans une phrase qui rime avec le personnage. Exemple: » le Fildefér iste dort sur la P iste. » Ce travail a été réalisé dans le cadre de la semaine de cirque. Les enfants de ma classe ont tout d'abord créé les phrases en trouvant des rimes. Production d'écrit: « Panique au cirque » Le travail a été poursuivi le mercredi par des élèves de toutes les autres classes volontaires. Cette fois-ci, il fallait poursuivre l'écriture, taper les textes à l'ordinateur, puis les illustrer. Au bout du compte, après avoir plastifié les feuilles et les avoir reliées, notre livre est tout beau! Il sera présenté au public lors d'une exposition que nous allons organiser à la médiathèque municipale, pour présenter notre projet cirque.
Si ce travail vous intéresse, cliquez ci contre pour le télécharger:–> lecture-phrases-1-le-cirque Les œuvres d'art sur le thème du cirque: En désirant faire un projet cirque, nous aimons bien relier les différentes matières. Voici donc une série de peintres et le nom de leurs tableaux, pour relier l'histoire des arts, ou les arts plastiques au projet cirque. Alexander CALDER (1898-1976) Je commencerai par Alexandre CALDER, sculpteur et peintre américain ( 1898-1976) Voici ses sculptures sur le cirque: Il faut savoir que le sujet le fascinait, il avait même créé tout un cirque animé qu'il présenta un jour dans un musé! A voir –> ICI CALDER l'Acrobate CALDER Elephant CALDER les acrobates Toute la série des acrobates ou chevaux de Calder peuvent être une bonne source d'inspiration pour nos écoles, pourquoi pas fabriquer une maquette de cirque animée, faire parler et manipuler par les enfants les objets et personnages faits? Petite suggestion: sans filmer le visage des enfants, Calder cirque filmer les scènes animées et les mettre sur youtube!
La peinture a été faite en 3 étapes! Tout d'abord les cheveux chapeau visage et nœud papillon, et dans un second temps, quand le visage était sec, les détails du visage par dessus. La troisième étape, une fois que les deux premières étapes étaient faites et sèches, fut de leur apprendre à cerner les détails de noir pour rendre le clown plus vivant, et mettre en valeur le visage. J'ai mis, de façon tout à fait humble ( je ne suis pas une conseillère pédagogique en arts visuels) ma FICHE de PRÉPARATION en partage ICI–> fiche-preparation-arts-visuels-la-compagnie-des-petits-clowns Notre classe de cirque approche doucement, profitant de l'enthousiasme de nos élèves, nous travaillons notre projet cirque d ans les différents matières. La médiathèque municipale, nous a proposé de faire une exposition sur le thème du cirque! chouette, une belle motivation pour le travail de nos bambins! L'idée pour la séance d'arts plastiques d'aujourd'hui était de travailler en arts visuels sur: – Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.
5 KB Poisson activité deuxième semaine Semaine 340. 0 KB Poisson activité troisième semaine Semaine 3 447. 9 KB Poisson activité quatrième semaine Semaine 4 activité 431. 5 KB Poisson activité cinquième semaine Semaine 5 469. 6 KB Activité semaine 5 La pâte à sel 186. 5 KB Suite à un travail de vocabulaire effectué grâce au loto trouvé sur dessine moi une histoire, petite évaluation réalisée en cette fin de deuxième période. voc 187. 3 KB Matinée d'échange entre TPS et GS. Les enfants de GS sont venus dans la classe pour nous raconter des histoires, 3 histoires sur le thème de Noël: le traineau de Noël de la collection petit garçon, Petit Ours Brun attend Noël et je m'habille et je t'apporte un cadeau. une fois les histoire raconté, la maitresse a offert une lecture d'album à son tour: Oui oui et le père Noël. Les GS ont offert un livre en TPS pour les remercier de leur invitation à venir jouer dans la classe et les TPS ont offert un gâteau au chocolat (cuisiné la veille) pour le goûter.
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Si vous transpirez ou jouez par temps pluvieux, un traitement hydrophobe peut également faciliter l'évacuation des gouttes en les empêchant d'adhérer aux verres. Un traitement antibuée peut prévenir la formation de buée si vous jouez en plein air par temps frais ou en intérieur avec des lunettes à la vue. Quant aux verres polarisés, ils intègrent un filtre destiné à bloquer les reflets éblouissants dus à la réverbération du soleil sur surfaces planes. Quelle forme pour des lunettes de sports de balle? Au tennis comme au foot, des lunettes de sport doivent protéger les yeux du soleil ou du vent et des projections de sable, de terre, d'herbe, etc. Lunettes de vue enfant - football, basket, tennis - Opticien Vue d'enfant. Elles adoptent donc une forme couvrante et enveloppante sur les côtés, de préférence galbée pour s'adapter à la forme du visage et agrandir le champ de vision. Du côté des verres, ils sont généralement profilés comme sur la plupart des lunettes de soleil de sport, plus larges en haut qu'en bas afin de laisser circuler l'air et d'éviter la buée.
• La protection et la résistance: Privilégiez la présence de parties en gomme ou caoutchouc sur le nez et sur les tempes, qui amortissent les coups, ainsi que des montures cerclées en plastique souple qui ne blesseront pas la peau en cas de choc. Des verres antichocs en polycarbonate sont tout aussi indispensables, en particulier pour des activités sportives comme le tennis, la pelote ou le squash. • Le maintien: Les sports de balle impliquent des courses, sauts et mouvements saccadés. Lunette de vue pour le sport football. Pour pratiquer en tout confort, vos lunettes de sport doivent offrir une tenue parfaite en toute circonstance: ne pas glisser, ne pas bouger, ne pas tomber, même sur un visage humide de transpiration. Pour réussir une telle performance, les parties en gomme et caoutchouc sont là encore le secret. Une sangle élastique renforce le maintien lors des smashs et autres shoots. • Le poids: Comme dans la plupart des activités sportives impliquant de courir, une bonne paire de lunettes de soleil de sport doit impérativement être légère: le poids influe à la fois sur le confort et sur la tenue.