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Je décide d'introduire des cartes "question" sur cette matière aux moments clé du jeu. Quels sont les moments clé du jeu? À chaque fois qu'un adversaire pose sur nos cartes des cartes ATTAQUES. Comme pour le jeu LA COURSE FARFELUE DES SOURIS DES CHAMPS, je vais utiliser les "sous-matières" en français, à savoir la grammaire, l'orthographe, la conjugaison et le vocabulaire. Regle du jeu mon premier 1000 bornes pour. Vous avez peut-être déjà créé vos cartes "question" en détournant La course farfelue des souris des champs 🙂. Vous pouvez les réutiliser pour le 1000 BORNES, cela permet à vos enfants de réviser les mêmes notions en jouant à un jeu différent. Ils seront ravis! Je décide de retirer du jeu les 4 styles de cartes suivantes et de les disposer en pile, face visible sur le côté du jeu. Devant chaque tas, je rajoute mes cartes "question" correspondantes. Le déroulement du jeu: tant que les joueurs n'ont pas besoin de ces cartes, le jeu se déroule comme dans la règle initiale. Dès qu'un joueur a besoin de l'une de ces 4 cartes, il devra piocher la carte "question" correspondant à son besoin.
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Description A chaque tour, un joueur tire une carte: Si c'est une carte Borne: on avance. Si c'est une carte Attaque (limitation de vitesse par exemple): tous les joueurs cherchent la Parade correspondante (ici: fin de limitation) parmi les cartes autour du plateau. Si on trouve, on peut avancer. Mon premier 1000 bornes - Jeux - France Loisirs. Sinon, c'est le directeur qui avance. Un aspect éducatif: - Apprentissage du dénombrement en avançant sur un plateau… - Logique d'association et de mémorisation - Initiation au monde de la route Et un aspect évolutif (3 niveaux)! 3/4 ans: cartes faces visibles - 3 cartes par personne - Association: comme dans un loto, on observe et on associe les cartes - Dénombrement: on apprend les chiffres avec les cartes Bornes - Les enfants ne peuvent pas perdre la course! - 4/5 ans: cartes faces cachées - 4 cartes Attaques et Parades - Mémorisation et association: comme dans un mémo, on doit mémoriser l'emplacement des cartes Parades pour ensuite les associer aux cartes Attaques - 5 ans et plus: cartes faces cachées - Toutes les cartes Mémorisation et association: plus de cartes donc plus de difficultés.
Le premier joueur a 4 possibilités: S'il a un Feu vert, il peut le poser en face de lui et commencer ainsi sa pile de bataille. S'il a une botte, il peut la déposer sur la table. Le fait d'exposer une botte lui donne le droit de rejouer. Il tire donc une autre carte au sabot, et joue à nouveau. S'il a une Limite de vitesse, il peut la placer en face de l'équipe ou du joueur adverse, bien que celle-ci ou celui-ci n'ait pas commencé à jouer. S'il n'a aucune de ces cartes, il doit se défausser en jetant l'une de ses cartes. C'est au tour suivant de jouer. LA RÈGLE DU JEU PÉDAGOGIQUE: Pour ceux qui ont téléchargé le livret "Comment faire pour "détourner" leur jeu de société préféré en vue d'apprentissages scolaires", vous savez qu'une des étapes importantes est de trouver les moments clé du jeu pour y greffer les apprentissages désirés! Mon premier 1000 Bornes (2009) - Jeu de société - Tric Trac. Je décide de transformer 1000 BORNES en jeu pédagogique de français pour un niveau Primaire. Mais comment introduire le français dans un jeu de cartes qui est basé sur un trajet en voiture?