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La recette 🞉 Où se le procurer: Site internet: Lien vers l'outil pédagogique: Fiches sur les différents types d'écrits c) Des jeux pédagogiques pour apprendre du vocabulaire Et si on pouvait apprendre du vocabulaire tout simplement en jouant? En effet, lorsqu'on joue, et plus particulièrement à des jeux de société, on lit, on découvre des mots, on aborde des thèmes différents, et on acquiert ainsi du vocabulaire sans s'en rendre compte. Nous allons ici vous donner quelques exemples de jeux pour apprendre du vocabulaire et ainsi aider l'enfant à préciser sa pensée et perfectionner de fait sa compréhension lors de ses lectures. 1°/ Pour apprendre les synonymes, les contraires, les homonymes VOLCAMOTS 🞉 niveau: C E1 / CE2 🞉 Objectif: travailler le classement par ordre alphabétique, les synonymes, les contraires et les homonymes, le classement par famille, l'utilisation du mot étiquette, les notion de mot simple et mots dérivés 🞉 Compétences travaillées: Construire un récit, faire le lien entre ce qui est vu, lu et écrit, prendre conscience de la segmentation d'une phrase en mots et la segmentation des mots en lettre et de la stabilité de l'écrit Lien vers l'outil pédagogique: VOLCAMOTS J E COMPRENDS TOUT!
Pour cela, faites réciter le vocabulaire de votre enfant en mouvement. Par exemple lorsqu'il apprendra la traduction du mot chaise, en anglais « chair », l'enfant mimera le fait de s'asseoir sur une chaise. Apprendre en chantant Si votre enfant aime la musique, proposez-lui d'inventer une chanson à l'aide des mots de vocabulaire. Pour cela, choisissez un air qu'il apprécie et remplacez les paroles de la chanson par les mots à apprendre. Vous pourrez même aller jusqu'à enregistrer votre composition pour pouvoir la réécouter plus tard en guise de révisions. Vous pouvez aussi lui chanter une comptine en langue étrangère. Prenez la version anglaise (ou autre langue étrangère) de sa comptine ou chanson préférée et chantez là ensemble pour que votre enfant retienne naturellement les mots. Apprendre des mots de vocabulaire sans oublier Pour que le vocabulaire appris reste en mémoire, il est important de le réactiver régulièrement. Chaque moment de la journée peut être propice à la réactivation du vocabulaire.
Variante 3. Faire deux équipes et chaque équipe construit une grille pour l'autre. Le ballon imaginaire Matériel: Aucun Deux lignes d'enfants, face à face, constituent deux équipes. Un membre de l'équipe A envoie un ballon imaginaire à un membre de l'équipe B en prononçant un mot (ex: bateau). L'enfant qui « reçoit » le ballon doit regarder un membre de l'équipe d'en face et lui envoyer à son tour le ballon en prononçant un mot ayant un lien avec le premier (ex: « mer »), et ainsi de suite. Les mots déjà prononcés ne doivent pas être répétés. Trouver le plus de mots! Joueurs: 1 ou+ Trouver le plus de mots possibles sur un thème donné. Cette activité permet de remobiliser des savoirs, et de les mémoriser. Vous pouvez imposer une contrainte de temps ou mettre deux équipes en compétition. Exemples de thèmes: la nature, la ville, la géographie, la musique, l'amitié, l'Ecole, liste de course, la France, Variante1: Imposer que les mots commencent par une lettre particulière, ou contiennent un son particulier « an », « oin », etc. ): Variante2: Les listes peuvent ensuite être exploitées: classer les mots, faire des phrases, inventer une histoire à partir des mots etc. 8-15 ans +
Des niveaux variés, un format pratique, des grilles lisibles sauront vous séduire. Gratuit: testez nos grilles à imprimer en ligne pour vous faire une idée! Et pour les enfants, découvrez des grilles de mots croisés junior avec le jeu des croisimages. Mots mêlés, mots mélangés, mots cachés, méli-mélo ou mots mel'? Ce sont tous des mots pêle-mêle à jouer dans nos nombreux magazines Megastar. Grille classique, à photo ou géante, et de tous formats, vous pouvez les retrouver dans nos revues en vente au numéro ou disponibles à l'abonnement. Essayez-les grâce à nos grilles de jeux de mots mêlés à imprimer gratuitement! Et découvrez aussi notre magazine junior. Cultivez votre passion sudoku et découvrez notre large gamme: sudoku facile, sudoku moyen, sudoku difficile, sudoku expert et même sudoku samourai pour les plus téméraires d'entre vous! Si vous ne savez pas comment faire un sudoku, pas de panique, MEGASTAR® vous propose plusieurs grilles gratuite de sudoku à imprimer, pour vous entraîner et devenir un vrai "Sudoku Killer"!
VOCABULAIRE 🞉 niveau: C E 2 / C M 2 🞉 Objectif: travailler les synonymes, les contraires, le classement par famill e, découvrir de nouveaux mots 🞉 Compétences travaillées: avoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d'apprentissage; Lien vers l'outil pédagogique: Je comprends tout! Vocabulaire 2 °/ C onstituer un stock lexical stable et accessible ATTRAPE-MOTS 🞉 niveau: CM1 / CM2 / 6e 🞉 Objectif: entraîner les capacités d'évocation, de façon ludique, par l'intermédiaire de fluences sémantiques, fluences phonétiques, évocation, contraires, synonymes, catégorisation, devinettes 🞉 Compétences travaillées: constituer un stock lexical stable et accessible, mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical); connaître les notions de synonymie, antonymie, homonymie, polysémie.
Je vous propose un support pour apprendre du vocabulaire courant en anglais. Il s'agit de 92 cercles partagés en 3 parties, à reconstituer. Les 3 parties présentent le mot anglais, sa représentation dessinée et sa traduction en français. Les élèves devront associer les trois tiers se rapportant à une même idée. Les cercles sont classés par catégorie de vocabulaire: parties du corps, vêtements, meubles, pièces de la maison, émotions, fruits, légumes. Il s'agit d'imprimer la fiche, puis de découper chaque portion des cercles avant de les proposer aux enfants qui devront les reconstituer en réfléchissant aux équivalences. On pourra prévoir une version non découpée pour permettre aux élèves de s'auto-corriger. Selon le niveau des enfants, on pourra proposer un nombre croissant de cercles mélangés à reconstituer. Les cartes étant réparties par catégorie, il est possible de faire évoluer cet atelier en fonction des mots de vocabulaire étudiés. On pourra faire prononcer les mots par les élèves une fois les cercles reconstitués ou bien leur demander d'utiliser une application vocale qui prononce les mots.