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Mon dernier exam porte sur Les Aurores Montréales par Monique Proulx. Je me demandais si vous l'avez déjà lu (j'en ai la moitié de fait) et, possiblement, avez suivi le cours de français 3 à distance. Si oui, est-ce que vous pourriez me donner une idée à quoi m'attendre pour l'examen? Je vais le passer le 16. Les Aurores montréales : nouvelles, amours et langue | Aurore, Amour, Oublie moi. Le pire dans tout ça est que c'est la troisième fois que je prends ce cours -- la première fois était au cégep sous format traditionnel (la seconde était à distance mais j'ai du arrêter après le premier devoir). J'ai passé l'EUF mais pas le cours en tant que tel (fouillez-moi, je ne sais pas comment ça se fait, puisque français 3 est fait pour se préparer à l'épreuve). Je vous remercie d'avance pour vos réponses!
Québec > Résultats pour les aurores montréales 10, 00 $ Ville de Montréal 20-mai-22 Roman de Monique Proulx, nouveau 5, 00 $ Lévis 19-mai-22 Titre du livre: Les Aurores Montréales Auteure: Monique Proulx Édition: Boréal Compact Prix Original: 13, 95$ 7, 00 $ Trois-Rivières 14-mai-22 Livres usagés: - Bonheur d'occasion (Gabrielle Roy) - Les aurores montréales (Monique Proulx) - Les fées ont soif (Denise Boucher) - Testament (Vickie Gendreau) - La Lune dans un HLM (Marie-Sisi... Longueuil/Rive Sud 13-mai-22 1, 00 $ Laval/Rive Nord 26-avril-22 Tous les livres sont comme neufs. Vendus ensemble ou séparément. 1. Les Aurores Montréales - Monique Proulx: 5$ 2. Portail littérature - Consulter une ressource pédagogique. Les Fleurs du Mal - Charles Baudelaire: 2$ 3. Le Nouvel homme nouveau - Antoine... 30, 00 $ 25-avril-22 Lot de 15 livres en bon état. Entre autres: - L'odeur du café de Dany Laferrière - Rue deschambault de Gabrielle Roy - Les aurores Montréales de Monique Proulx - Les grandes marées de Jacques Poulin... 6, 00 $ Saint-Jean-sur-Richelieu 14-avril-22 Livre Les Aurores Montreales de Monique Proulx.
Résumé: Ce sont des nouvelles, textes courts et incisifs, tous soigneusement taillés dans l'insupportable banalité des drames et des lieux. Le livre se compare à une petite mosaïque de pierres multicolores. Chacune conserve sa couleur rare et la forme unique de sa froide minéralité. L'ensemble n'en... Voir plus Le livre se compare à une petite mosaïque de pierres multicolores. L'ensemble n'en constitue pas moins un vivant portrait de Montréal, une effrayante collection de spécimens humains, un tableau prodigieux de cacophonie et de tristesse nordique (... ). (... Les aurores montréales cégep à distance. ) il faut lire sans hésiter les Aurores Montréales. Pour apprivoiser l'atrocité. Pour attiser la fureur. Pour savourer le bonheur d'une écriture souveraine aux portes de la barbarie. Enfin parce que ces nouvelles s'ajustent de manière à former un livre, ce qui n'est pas toujours évident quand on rassemble des histoires dont chacune soutient si facilement sa propre unité. Donner votre avis
D'abord animatrice de théâtre, puis professeur de français et agente d'information au siège social de l'Université du Québec à Montréal, elle est aujourd'hui connue comme romancière, nouvelliste et scénariste.
5 e cours: L'univers fictionnel du recueil L'activité proposée pour cette période consiste en un débat sur la possibilité que tous les personnages du recueil fassent partie d'un même univers fictionnel. Pourraient-ils se croiser dans la rue ou se retrouver au même restaurant? Est-ce qu'il y a d'autres Québécois ici qui ont suivi un cours au Cégep à distance? J'aurais une question par rapport au cours de français 3. : Quebec. La visée de ce débat est d'amener les élèves à pousser davantage leur réflexion et à articuler leur pensée. Les élèves sont aussi invités à mettre leurs arguments et leurs justifications à l'écrit: ceux-ci seront évalués de façon sommative pour leur pertinence. 6 e et 7 e cours: Dissertation critique Les quatre heures de cours de la dernière semaine sont mises à la disposition des élèves afin qu'ils rédigent une dissertation sommative (de 800 mots) dont le sujet permet de récupérer tous les éléments étudiés en classe: la forme de la nouvelle, du recueil, les thèmes et les enjeux sociaux abordés, les personnages et les lieux. Après cette séquence didactique, les élèves devraient posséder toutes les clés leur permettant d'articuler de façon pertinente une argumentation sur ce sujet: À propos des Aurores montréales, Danielle Laurin écrit dans Le Devoir, en parlant de la mise en recueil des nouvelles: « Une structure admirable, qui offre une formidable mosaïque de Montréal sous ses multiples aspects contradictoires ».
En équipe, les élèves doivent essayer de relever les caractéristiques du genre en appuyant leurs choix sur des exemples tirés du texte. À la fin de cet exercice, l'enseignant récupère les caractéristiques relevées en plénière et discute de leur validité, tout en les complétant lorsque le cas l'impose. L'enseignant propose ensuite aux élèves de rédiger une nouvelle d'une page en équipe (de trois ou quatre élèves), sur un thème imposé, afin de leur permettre de travailler avec les mécanismes textuels qu'ils ont relevés plus tôt. Le choix du thème, « Une activité d'hiver en famille au Québec », a pour but de guider les élèves dans l'écriture, de permettre la mise en relief des rédactions, mais surtout de réutiliser ultérieurement ces textes dans un autre contexte d'apprentissage. 2 e cours: L'interculturalisme littéraire: les cultures des immigrants au sein de la littérature québécoise. Cette séance a pour objectif de mettre les élèves en contact avec des textes d'auteurs migrants — à qui Proulx dédicace certaines nouvelles — qui résident au Québec.