Mes affichages numériques sont nombreux et diversifiés. J'ai une classe à double niveau MS/GS. Il y a des affichages spécifiquement dédiés aux GS et d'autres aux MS, mais aussi des collectifs. † Les affichages numériques collectifs:
La bande numérique avec une case évidée sous le 0 et le 0 grisé en expliquant clairement pourquoi: cette quantité est inférieure au 1, mais on ne commence pas à compter à partir de 0 mais du 1. Il y a une case sous chaque nombre (afin de pouvoir les pointer sans les cacher). Cet affichage est utilisé tous les jours et sert de repère pour réaliser les rituels liés aux nombres: comptage des présents, des absents et des enfants qui mangent à la cantine. Bande numérique moyenne section 21. J'y associe des flèches pour pointer et aider à mémoriser et à retrouver les quantités comptées. La police d'écriture que j'utilise pour les chiffres est "Script Cole". La flèche pointant ici le 0 sert à situer sur la bande numérique le nombre d'absents (enfants barrés), la flèche jaune est pour le nombre d'enfants qui mangent à la cantine.
Bande Numérique Moyenne Section Européenne
La bande numérique en moyenne section et grande section | Activité moyenne section, Moyenne section maternelle, Bande numérique
Voici des bandes numériques à compléter pour mémoriser la suite écrite des nombres. Tous les documents dans ce dossier: MS: de 1 à 6 (découper/coller) Avec modèle: Sans modèle: GS: jusqu'à 30 (écrire les chiffres) Niveau 1: Référentiel pour les grands: Niveau 2: avec écriture en lettre et à rebours à la fin. Aide: Sous forme de jeu de cartes: Tous niveaux (augmentez juste le nombre de cartes ou travaillez par dizaine puis vingtaine. Maternelle : La bande numérique en moyenne section et grande section | Exercice petite section, Moyenne section maternelle, Bande numérique. ) Si vous n'avez pas d'imprimante, vous pouvez écrire les nombres sur des papiers ou des bouchons et les placer dans l'ordre. Ensuite vous en retournez ou retirez certains et votre enfant doit retrouver son nom et le remettre à sa place. A la fin à lui de replacer tous les nombres dans l'ordre sans modèle. Bonne activité!