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densité: nombre d'habitants par kilomètre carré (km²). population mondiale: femmes, enfants et hommes qui habitent la Terre. Activité: Les élèves sont répartis en groupe. Évaluation et corrigé sur la population mondiale répartition et dynamique. Ils prennent connaissance du document et s'entraident pour répondre. Puis au bout de 8 minutes, une première rotation s'opère où ils aident un autre groupe à compléter ses réponses (durée: 8 minutes). Enfin, une dernière rotation a lieu. Là encore les élèves aident un dernier groupe à compléter ses réponses (durée: 8 minutes) Les élèves ont donc une vision globale du thème, ce qui favorise la mise en commun et la compréhension de la leçon. Carte n°1: La répartition de la population mondiale (source:) Carte n°2: Les dynamiques anciennes de la répartition de la population mondiale (source: Carte n° 3: L'inégale augmentation de la population mondiale (source:)
La ségrégation socio-spatiale bien visible au Brésil. Des enfants jouent au cerf-volant en face du bidonville de Paraisópolis à São Paulo (Brésil). ©Hervé Théry 2012. Temps: 1 heure d'évaluation Compétences: Se repérer dans l'espace. Extraire des informations d'un ou plusieurs documents et les mettre en relation. Rédiger, argumenter en géographie. Vous souhaitez lire la suite? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste. Population mondiale - Cm1 cm2 - Evaluation. La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.
Comment et pourquoi la population mondiale est-elle inégalement répartie? La population mondiale est inégalement répartie. En effet, il y a des foyers de population, des espaces de densités moyennes et d'autres faiblement peuplés (voir la carte des "Espaces-repères de cette leçon"). Les trois plus grands foyers de population sont l'Asie de l'est (1), l'Asie du sud et l'Europe (voir la carte n°1). Ces espaces de très fortes densités sont anciens: ils ont plus de 2000 ans (voir la carte n°2). Ces trois foyers se sont formés à cause notamment des migrations des premiers hommes et de la maîtrise de l'agriculture en Europe et en Asie. Des foyers de population secondaires se sont créés plus récemment: au sud-est du Brésil, au nord-est des Etats-Unis et en Afrique de l'ouest. SPÉCIAL COLLÈGE – Classe de Sixième – Correction du devoir de Géographie “Où sont les hommes sur la Terre?” | Menu. Ils se sont développés à cause des migrations du XIXe siècle et de l'augmentation de la population mondiale. Cette augmentation est inégale elle aussi (voir la carte n°3). (1): en regroupant Asie de l'est et Asie du sud-est foyer de population: espace très grand qui regroupe de très fortes densités.
Plan Des « vides » et des « pleins » Des hommes inégalement répartis répartition inégale sur la planète des 7, 4 milliards d'êtres humains à l'échelle mondiale, les espaces marqués par une faible densité de population sont appelés des déserts humains ex. : Groenland, Amazonie, Sahara, Himalaya Des foyers de population importants les trois foyers de population les plus importants sont: l'Asie du Sud l'Asie de l'Est l'Europe il existe aussi 5 foyers de population secondaires ex. Programme de révision La répartition de la population mondiale et ses dynamiques - Histoire-géographie - Sixième | LesBonsProfs. : Golfe de Guinée, foyer nord-américain Les facteurs explicatifs Des contraintes physiques climat et relief qui peuvent constituer un obstacle au peuplement ex. : le froid au Groenland, l'aridité dans le désert australien les hommes privilégient leur installation dans les plaines et vallées fluviales (favorables à l'agriculture) Des facteurs historiques et culturels ancienneté du peuplement ex. : Asie du Sud, Europe présence d'une activité agricole peuplante ex.
Thème I Le monde habité Chapitre 1 La répartition de la population mondiale et ses dynamiques Où sont les hommes et les femmes de la Terre? Comment la population mondiale est-elle répartie? Pourquoi? S'intéresser à la population c'est s'intéresser à la démographie Nous sommes aujourd'hui plus de 7. 8 milliards d'habitants sur la Terre. (pour suivre les estimations en temps réel, voici le site de l' Ined) I – Une répartition inégale de la population A- Où sont les hommes et les femmes de la Terre? Fiche d'activité sur les foyers de population 1- Dans la légende: que représente un point rouge? Cela représente 500 000 habitants. 2- Nommez les 3 grands foyers de population: Un foyer de population c'est une région du monde qui concentre une population très importante avec de fortes densités. Évaluation et corrigé sur la population mondiale répartition et dynamique des systèmes. 1- Europe 2- Asie du Sud.. 3- Asie de l'Est.. 4- Asie du Sud Est 3- Nommez les foyers secondaires: – En Amérique: le Nord est de l'Amérique du Nord.., le Sud est du Brésil – En Afrique de l'ouest: le Golfe de Guinée – Le Proche Orient 4- Les régions très peu peuplées ou inhabitées appelé aussi des déserts…humains Planisphère avec les principaux foyers de population, les déserts humains et les 10 plus grandes métropoles mondiales B- Qu'est-ce que la densité de population?
p. 314 à 317: des formes d'occupation variées (habitats, voies de communication, activités humaines... ). Connaissances définir foyers de peuplement, agglomération, désert, analphabétisme, croissance naturelle, migrations... connaître et utiliser les repères suivants: les principales agglomérations du monde (Los Angeles, New York, São Paulo, Mexico, Le Caire, Bombay, Calcutta, Shanghaï, Pékin, Tokyo... ), Amazonie, Sahara, Groenland, Antarctique, Himalaya, océan pacifique, océan atlantique, océan indien, océan glacial arctique, océan glacial antarctique, équateur, tropiques du cancer et du capricorne, zones froides, tempérés et chaude. Évaluation et corrigé sur la population mondiale répartition et dynamique de groupe. Compétences savoir situer les principaux repères terrestres (continents, océans, montagnes, fleuves, lignes remarquables... ), savoir situer et nommer les principaux foyers de population (régions et agglomérations) et déserts humains, savoir extraire des informations de documents variés (carte, graphique, photo... ), savoir rédiger un texte décrivant et expliquant la répartition de la population.