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Définition du cadre de la formation Le nom de la formation Le nom de la formation Objectif global Déterminer les objectifs finaux de la formation qui ont un impact global sur les participants. Exemple: développer, réussir à, s'affranchir de, etc. Déroulé pédagogique ssl.panoramio. Objectifs spécifiques Déterminer les objectifs spécifiques à chaque séquence de la formation. Exemple: construire, créer, contribuer à… Compétences attendues De l'ordre du savoir, du savoir-faire, et du savoir-être Nombre de participants Le nombre de participants Profils des participants Exemple: un groupe d'artisanes, un groupement paysan, etc. Facilitateurs Le nom des facilitateurs de la formation Fiche Déroulé Pédagogique Objectifs: – Formaliser via un support écrit les objectifs d'une formation – Inscrire les contenus à aborder lors de la formation – Faciliter l'animation de la formation Rôles et responsabilités du groupement paysan +
Public concerné: Tout public Durée: 12 heures de formation pour 10 participants 4 participants minimum Temps supplémentaire à définir si présence de risques spécifiques liés à l'activité de l'entreprise. Le contenu et la durée supplémentaire sont à l'initiative du médecin du travail. Sauveteur Secouriste du Travail. Les durées par compétence sont détaillées dans le déroulé pédagogique. Formateur: Personnel qualifié et certifiée moniteur SST par l'INRS. Pré-requis: Ecrire, lire et parler le Français.
Fiche mise à jour le 23 Mai 2022
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1 Etre capable de définir les différents éléments du message d'alerte qui permettront aux secours appelés d'organiser leur intervention 4. 2 Etre capable d'identifier, en fonction de l'organisation des secours dans l'entreprise, qui alerter et dans quel ordre 4. 3 Le cas échéant, être capable de choisir parmi les personnes présentes et selon des critères prédéfinis, celle qui est la plus apte pour déclencher l'alerte 4. 4 Etre capable de transmettre aux secours appelés, ou à la personne choisie pour alerter, les éléments du message, en respectant les consignes pour assurer une transmission efficace et favoriser une arrivée des secours au plus près de la victime Compétence 5: Etre capable de secourir la (les) victime(s) de manière appropriée 5. 1 Etre capable, à l'issue de l'examen, de déterminer l'action à effectuer, en fonction de l'état de la (les) victime(s), pour obtenir le résultat à atteindre 5. Déroulé pédagogique st etienne. 2 Etre capable de mettre en oeuvre l'action choisie en utilisant la technique préconisée 5.
2 Etre capable de définir les différents éléments, les transmettre à la personne identifiée et rendre compte sur les actions éventuellement mise en oeuvre Informations EVALUATION Epreuve pratique Evaluation de l'acquisition des compétences à travers 2 épreuves certificatives: - Une mise en situation d'accident de travail simulée permettant d'évaluer les compétences 3. 4 et 5 - Un entretien individuel ou en plénière sur la même situation d'accident du travail permettant d'évaluer les compétences 6 et 8.