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Vulnérabilité individuelle en fonction de l'âge, du sexe et du niveau de pauvreté. Vulnérabilité systémique des infrastructures et services sociaux essentiels, y compris la gouvernance du climat et des risques. Animation d'ateliers, y compris la vérification de l'analyse des risques par les parties prenantes. Conception, planification et suivi de programmes tenant compte des risques et axés sur les enfants. Gestion axée sur les résultats et programmation tenant compte des risques Période d'affectation Cet appel à candidatures est lié au développement d'un pool de consultants pour la région d'Afrique de l'Ouest et du Centre. UNICEF RECRUTE EN CE MOMENT - MaCarrierePro Côte D'ivoire. Les manifestations d'intérêt seront examinées pour une inclusion potentielle dans le pool pour une période de trois ans. Les personnes qui seront placées dans le pool de candidats pourront être contactées pour soumettre des propositions basées sur des termes de référence pour des missions spécifiques. La période, le type, les résultats attendus et les responsabilités de chaque mission seront déterminés par les termes de référence.
Faisons nous ce qu'il faut? Le faisons-nous bien? Comment le savons-nous? Consultants avec expertise en réduction des risques de catastrophes - Sahel Emploi. Renforcez votre capacité à fournir et à démontrer l'obtention de résultats avec cette formation en ligne gratuite sur la gestion axée sur les résultats (GAR) avec l'UNICEF. Description de la formation Gestion axée sur les résultats (GAR) Objectifs de la formation A la fin de ce MOOC, vous serez en mesure de: Décrire ce qu'est la GAR, comment elle ajoute de la valeur à la programmation et comment elle aide l'UNICEF à obtenir les résultats souhaités; Définir les concepts et la terminologie essentiels de la GAR; Élaborer, mettre en œuvre, suivre et évaluer un plan stratégique en utilisant les principes de la GAR; Créer des rapports convaincants pour différents publics et démontrez les résultats de votre programme pour les enfants. Méthodologie Les sept modules interactifs du cours intègrent divers exemples et activités. Les modules de formation en ligne peuvent etre compléter seuls, mais ils sont aussi un prérequis pour quiconque souhaite participer à un des ateliers GAR organisés pour le personnel de l'UNICEF.
Cette réflexion conforte, pour ainsi dire, la vision de son Excellence Monsieur le Ministre de l'EPST qui tient à consolider et à pérenniser la gratuité tout en veillant sur la qualité des apprentissages. Le recours à l'usage du tableau de bord, comme on le voit, concourt au redressement du sous-secteur de l'EPST, cher à son Excellence Monsieur le Ministre, le Professeur Tony Mwaba dans la mesure où les décideurs s'inscriront dans la dynamique de la gestion axée sur les résultats. Fanny KENGE
La chaîne de résultats La chaîne de résultats est constituée par l'enchaînement de ces trois niveaux de résultats Qu'est-ce que la chaîne des résultats? C'est un ensemble de résultats obtenus dans le temps et liés les uns aux autres dans une relation de cause à effet. La chaîne des résultats comprend: Des résultats immédiats, appelés Extrants, qui sont le produit des activités réalisées; Des résultats de fin de projet, aussi appelés Effets, qui sont des signes de changements obtenus à moyen terme suite à la mise en œuvre du projet, programme ou plan. Un résultat à long terme, appelé Impact, qui découle des effets obtenus. Gestion axée sur les résultats unicef unicef. Par exemple: Les résultats d'un projet en éducation de base pourraient se formuler ainsi: IMPACT: Amélioration de la qualité de l'éducation primaire dans son ensemble EFFET: Accroissement du nombre des filles et des garçons inscrits dans les écoles primaires de la localité qui finissent avec succès le niveau primaire. EXTRANT: Amélioration des curricula d'enseignement du niveau primaire.
Pour l'UNICEF, l'équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d'atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où tout enfant a une chance inégale dans la vie — dans ses dimensions sociale, politique, économique, civique et culturelle — ses droits sont bafoués. Il est de plus en plus évident qu'investir dans la survie de l'enfant, l'éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d'une société – en luttant contre les inégalités – non seulement donneront à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et une stabilité des pays. C'est pourquoi l'accent mis sur l'équité est si vital. RECRUTEMENT À L'UNICEF | Ma Carrière Pro. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l'UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l'enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations. Comment pouvez-vous faire la différence?
Attention!!! NE DONNEZ AUCUNE SOMME D'ARGENT pour obtenir un emploi sur Projobivoire, Méfiez-vous " Comment pouvez-vous faire un impact? 1. Appui au développement et à la planification des programmes Contribuer à la préparation et à la mise à jour de l'analyse de la situation pour le développement, la conception et la gestion des programmes/projets liés à l'éducation. Rechercher et rendre compte des tendances de développement (économiques, sociales, sanitaires, etc. Gestion axée sur les résultats unicef france. ) et des données à utiliser pour l'élaboration, la gestion, le suivi et l'évaluation des programmes et l'obtention de résultats. Contribuer à l'élaboration et à l'établissement des buts, objectifs et stratégies des programmes sectoriels et à la planification axée sur les résultats par la recherche, la collecte, l'analyse et la communication d'informations sur l'éducation et d'autres informations connexes pour la planification du développement et la fixation des objectifs. Fournir un soutien technique et administratif à tous les stades des processus de programmation en exécutant et en administrant diverses transactions techniques du programme, en préparant du matériel et des documentations, et en se conformant aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, afin de soutenir la planification du programme, la planification basée sur les résultats (RBM) et le suivi et l'évaluation des résultats.