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Les résultats sont plus stables pour l'exercice de placement d'un nombre sur une ligne numérique (Associer un nombre à une position) et celui concernant la comparaison de nombres. Répartition des élèves dans les groupes dans les domaines comparables en mathématiques en milieu de CP en 2020 et 2021 3. Résultats selon le sexe Dans l'ensemble, les constats sont de même nature en 2020 et en 2021, les filles obtiennent de meilleurs résultats en français, alors qu'en mathématiques, la tendance est inversée. En français, les écarts sont favorables aux filles. Seuls les exercices de lecture à voix haute font exception. Les écarts sont stables entre 2020 et 2021. Ils se réduisent cependant en écriture de mots, domaine dans lequel les garçons progressent davantage. Les soustractions en ligne jusqu'à 20 CP - CE1 - Cycle 2 - Maths - YouTube. En mathématiques, les écarts en faveur des garçons se confirment en 2021, même s'ils sont un peu moins marqués qu'en 2020 en addition et en écriture de nombres entiers. 4. Résultats selon le secteur d'enseignement Français, résultats 2021 selon le secteur d'enseignement Dans le secteur public, les élèves des écoles d'éducation prioritaire ont une maîtrise moins affirmée pour l'ensemble des domaines évalués en français.
La rupture entre éducation prioritaire et autres secteurs apparaît plus nettement pour les exercices de soustraction (16, 5 points) et de résolution de problèmes (17, 1 points).
L'écart le plus important concerne la compréhension orale: l'exercice « Comprendre des phrases lues par l'enseignant » révèle 23, 7 points de différence entre les proportions d'élèves de REP+ et ceux du public hors EP présentant une maîtrise satisfaisante. Pour la lecture, les écarts entre REP+ et public hors EP existent mais sont moins élevés (respectivement 13, 2 points et 14, 1 points pour la lecture à voix haute de mots et de texte). Evaluation Soustraction : CP - Cycle 2 - Bilan et controle corrigé. C'est également le cas pour l'écriture de syllabes ou de mots dictés (respectivement 10, 3 et 11, 5 points) et pour ce qui concerne le principe alphabétique (connaissance des lettres et des sons associés) et la conscience phonologique (respectivement 7, 4 et 11, 5 points d'écart). Mathématiques, résultats 2021 selon le secteur d'enseignement On observe également des écarts de performances selon le secteur de scolarisation. Les exercices pour lesquels les écarts entre éducation prioritaire et hors éducation prioritaire sont les plus faibles restent, comme en 2020, ceux d'écriture ou de comparaison de nombres: respectivement 7, 3 et 9 points de différence entre REP+ et public hors EP pour ces exercices.
Mathématiques Dans le domaine de la résolution de problème s, les difficultés constatées en début de CP, comme en début de CE1, se confirment pour les élèves de CP à mi-parcours. Un peu plus de la moitié des élèves seulement (55, 7%) présentent une maîtrise satisfaisante. Il s'agit du domaine pour lequel le niveau de maîtrise est le moins affirmé. Pour les exercices d' addition en ligne, on constate que plus de 30% des élèves ont beaucoup de difficultés ou ne réussissent pas à effectuer au moins 5 des 10 calculs proposés. Evaluation soustraction cp ce1. Pour ceux de soustraction en ligne, plus de 20% des élèves à mi- CP ne parviennent pas à réussir 4 sur les 10 calculs proposés. En écriture des nombres sous la dictée, un peu plus de 80% des élèves sont en mesure d'écrire la plupart des nombres proposés (au moins 8 sur 10). Pour l'exercice de placement d'un nombre sur une ligne numérique (Associer un nombre à une position), peu familier, près de 70% des élèves présentent une maîtrise satisfaisante. Enfin, l'exercice consistant à comparer des nombres est le mieux maîtrisé par l'ensemble des élèves (86, 3%).