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Le régime britannique connaît en effet à cette période des révolutions à l'origine de la mise en place d'une Parlement. On verra que ce modèle britannique a inspiré les philosophe des Lumières. Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles: Dans ce thème, on s'intéresse cette fois aux ruptures qu'ont constitué le temps des Lumières et les révoltes successives ayant permis une amélioration des conditions de vie des paysans. Le programme de géographie en classe de 2nde s'articule autour de 4 thèmes: Sociétés et environnements: des équilibres fragiles: Dans ce thème, on s'intéresse à la gestion inégale des risques d'un pays à l'autre. Cette réflexion sur le risque s'accompagne d'une étude sur la gestion des ressources majeures et permet d'aborder la notion de vulnérabilité. Territoires, populations et développement: quels défis? Exercices et corrigés - Cliomooc !. : La notion de transition est centrale dans ce thème. Des mobilités généralisées: On parle dans ce thème des mobilités, motivées par de nombreux facteurs (fuir un conflit, un danger, travailler, étudier, visiter, etc. ).
«L'incompréhension du présent nait fatalement de l'ignorance du passé. Mais il n'est peut-être pas moins vain de s'épuiser à comprendre le passé, si l'on ne sait rien du présent » Marc Bloch
1 MB H2-2b Diapo La Renaissance H2-2b Diapo La H2-2c Diapo version élèves Le style Renaissance vu au travers de l'œuvre de Léonard de Vinci H2-2c Diapo version élèves Le style Rena 2. 5 MB H2-2c Diapo version prof Le style Renaissance vu au travers de l'œuvre de Léonard de Vinci H2-2c Diapo version prof Le style Renais 5. 5 MB H2-2b Diapo Michel-Ange et la Chapelle Sixtine H2-2b Diapo Michel-Ange et la chapelle S H2 L'Annonciation vue par les peintres du Moyen-Age et de la Renaissance H2 Diapo L'Annonciation vue par les pein 2. 1 MB DIAPORAMAS HISTOIRE 3-1: L'AFFIRMATION DE L'ÉTAT DANS LE ROYAUME DE FRANCE H3-1a L'affirmation de l'Etat dans le royaume de France 1 H3-1a L'affirmation de l'Etat dans le ro 9. 7 MB H3-1b L'affirmation de l'Etat dans le royaume de France 2 H3-1b L'affirmation de l'Etat dans le ro 9. Citoyenneté et démocratie à Athènes (correction DS 2nde4) - Le cafuron. 8 MB DIAPORAMAS HISTOIRE 3-2: LE MODÈLE BRITANNIQUE ET SON INFLUENCE H3-2a Diapo Le modèle britannique H3-2a Diapo Le modèle 4. 3 MB H3-2b Diapo La naissance de la nation américaine H3-2b Diapo La naissance de la nation am 3.
5. Quelles autres critiques Savonarole fait-il au clergé? Justifiez par des éléments du texte. De qui devraient-il suivre l'exemple? Savonarole reproche au clergé son immoralité (" ils entretiennent des maîtresses "), sa richesse (" ils vivent dans le luxe "), son orgueil (" Les prélats se rengorgent dans leur dignité et méprisent les autres; ils prétendent qu'on se courbe devant eux "). Ils devrait suivre l'exemple de Jésus. 6. Quelle différence majeure identifiez-vous entre le clergé décrit par Savonarole et celui décrit par Erasme dans le document étudié en classe. De quel clergé Savonarole fait-il la critique? de quel clergé Erasme faisait-il la critique? Ds histoire seconde au. Le clergé décrit par Savonarole est cultivé, lettré alors que celui décrit par Erasme est ignorant. Savonarole critique le haut clergé et Erasme le bas clergé. Erasme demande que la Bible soit traduite en langue vulgaire, en langue commune pour que tout le monde puisse accéder directement au message de Jésus. La conséquence première est que le rôle du clergé est diminué: il n'est plus indispensable pour connaître le message du christ.
En classe de seconde, le programme d'histoire est chronologique et commence par une réflexion sur la périodisation et le repérage chronologique: une compétence clé en histoire. Tout au long de l'année, on étudie les grandes étapes de la formation du monde moderne, en revenant sur les périodes abordées tout au long de la scolarité. L'enseignement de géographie s'attache, lui, à mettre l'accent sur les bouleversements profonds que connaît le monde contemporain: croissance démographique qui s'accélère, inégalités de développement qui se creusent, prise de conscience de la fragilité de notre environnement, importance des mobilités, qu'elles soient voulues ou subies. Ds histoire seconde un. Toutes ces thématiques sont intriquées et permettent d'appréhender une notions transversale: celle de transition. Programme Le programme d'histoire en classe de 2nde s'articule autour de 4 thèmes: Le monde méditerranéen: empreintes de l'Antiquité et du Moyen Âge: Dans ce thème, l'espace méditerranéen sert d'angle de vue pour étudier les échanges et conflits entre les civilisations qui ont prospéré à ses abords.
Des clefs pour traiter l'élargissement du monde (XVe – XVIe siècle) Christophe Marchand est intervenu dans le cadre des formations sur les nouveaux programmes de Seconde sur le thème 4 du programme d'histoire « Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne ». Histoire-Géographie 2nde - Cours et programmes - Maxicours - Lycée. Il apporte des éléments de mise au point sur cette thématique renouvelée par l'histoire globale et des exemples d'activités à mettre en œuvre en classe. Tenochtitlan-Mexico: une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne Le thème 4 des programmes d'histoire de Seconde porte sur les nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens. La question sur l'élargissement du monde permet une lecture décentrée du monde en abordant une civilisation extra-européenne. Isabelle Chalier prend l'exemple de la cité de Tenochtitlan Un réformateur et son rôle dans l'essor du protestantisme: l'exemple de Luther Il s'agit de l'une des études à réaliser pour traiter des « Hommes de la Renaissance » dans le thème 4 consacré aux nouveaux horizons géographiques et culturels à l'époque moderne ».