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Vous souhaitez approfondir certaines notions abordées dans le cours d'Histoire-Géographie 6 ème? Voici une sélection de ressources numériques en lien avec votre cours. L'ordre des ressources suit la progression de votre cours Légende des types de ressources: Vidéo Site internet Quiz Podcast Document Jeu sérieux Histoire Type de ressources Partie du cours Description Lien Thème I I. Les cités-Etats de Mésopotamie Vidéo en images de synthèse (durée: 3 mn 14) retraçant la vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie. Elle vous permettra d'appréhender certains aspects de la vie de tous les jours (habiter, se vêtir, travailler, communiquer) et de comprendre la diversification sociale (marchands, artisans, scribes, esclaves) II. L'Egypte antique Site internet dédié à l'Egypte antique (dans la perspective du cours de 6ème): Vie quotidienne, mythologie, pyramides, infos et vidéos. Cours de sixième histoire géographie et. II. Archéologie Vidéo d'animation présentant le métier d'archéologue. III. Les premières écritures Vidéo d'animation traitant de l'Orient Ancien et l'écriture La naissance de l'écriture à Uruk en – 3200: pourquoi les hommes ont-ils eu besoin d'écrire?
Histoire, géographie et EMC au collège et au lycée Cours, documents et méthodologie en Histoire, Géographie et EMC – M. Darras
LES OUTILS DE L'HISTOIRE I) Le temps 1) Le Temps et les Hommes L'Univers est très ancien. Il serait né il y a environ 15 milliards d'années. La Terre serait née il y a environ 4, 5 milliards d'années. Les premiers hominidés (ancêtres des hommes sont apparus il y a seulement 3 millions d'années. L'Homme actuel (Homo sapiens sapiens) est apparu sur Terre il y a seulement 50 000 ans. Programme de sixième en histoire géographie - Cours & Concours. 2) La chronologie Pour mesurer le temps et fixer les repères et les dates, les hommes disposent de la chronologie (science du temps) qui varie selon les civilisations. Toutes utilisent une référence commune: le jour qui dure 24h (le temps de rotation de la Terre sur elle-même). Les mois et les années sont calculés en fonction du cycle des 2 astres principaux: la Lune et le Soleil. Certaines civilisations (par exemple les Mayas en Amérique ou les Musulmans) utilisent les cycles lunaires pour fixer les mois. Chaque cycle est d'environ 28 jours. Dans les calendriers lunaires, les années sont donc plus courtes (336 jours).
Yves Modéran Historiens et géographes n°426 mai 2014 Vidéo 6mn Décadence et chute de Rome: des concepts pertinents? Par Tiphaine Moreau Fenêtre sur cours APHG Mise en ligne 25 avril Audio 9mn Constantin, le premier empereur romain chrétien T'as qui en histoire? I - Habiter une métropole Pédagogie Habiter la ville de demain par Jean-Luc Kharitonnoff, professeur au collège Léon-Gambetta (XXe arr. )
Les scénarios prospectifs, qui imaginent « Valenciennes en 2040 », sont négociés, débattus, et font […] En géographie 6ème, les élèves s'initient à la géographie prospective dans le sous-thème 2 du thème 1: Habiter une métropole. Les activités menées en groupe vont leur permettre de travailler la compétence « coopérer – mutualiser » et vont aussi permettre un travail en AP pour rédiger un texte, le lire […] Quelle progressivité des apprentissages du CM1 à la Sixième? Sixième – Histoire, géographie et EMC au collège et au lycée. Après une évocation des programmes de géographie des trois années du cycle, la proposition revient sur la nécessité d'articuler notions et compétences, dans le cadre du socle. Enfin, une proposition de mise en oeuvre est détaillée, faisant place à une […] A travers l'exemple du sous-thème 1 du thème 2 du programme d'Histoire de 6ème (Le monde des cités grecques), et du thème 1 d'Histoire de 3ème (L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales) proposition de pistes pédagogiques pour faire travailler la compétence « Comprendre (et analyser) un document » en Histoire.