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L'intérêt pour le géographe est de confronter le construit des cartes mentales des participants avec la réalité des cartes « objectives » de l'espace de référence. Il observe ainsi la survalorisation de l'espace proche et de certains lieux. Cet outil permet aussi de comprendre les processus archétypaux d'acquisition, de mémorisation et d'utilisation des connaissances spatiales. Il contribue à la mise à jour des structures cognitives de la perception de l'espace. Il peut aussi participer à la définition d'identités spatiales individuelles et collectives. LA COLLEC' : L'ÉLECTION PRÉSIDENTIELLE - Mes cartes mentales. Cette méthode est néanmoins à utiliser avec prudence. En effet, elle est soumise à des biais liés aux inégales compétences graphomotrices et à l'ambiguité des omissions de la part des enquêtés. La carte mentale ne doit pas être confondue avec le schéma heuristique, souvent traduit par carte mentale sous influence du mot anglais mapping. Un schéma heuristique représente de façon hiérarchisée, et souvent systémique, des notions, des concepts ou des mots-clés, sans intention de les spatialiser.
(MCD) novembre 2014, dernière mise à jour: février 2020. Sources Jean-Jacques Bavoux & Laurent Chapelon, Dictionnaire d'analyse spatiale, Paris, Armand Colin 2014. Ramadier T., Depeau S., 2010, « Approche méthodologique (JRS) et développementale de la représentation de l'espace urbain quotidien de l'enfant », in I. Danic O., David S., Depeau S. EMC 6ème - Une identité pour tous et pour chacun - La p@sserelle -Histoire Géographie-. (dir. ), Les enfants et les jeunes dans les espaces quotidiens, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, pp. 61-74. Bénédicte Tratnjek, « Ceci n'est pas une "carte" mentale: mauvais usage d'une traduction approximative et conséquences en terme de confusion pour les élèves sur la nature de document », blog Enseigner la géographie, 29 janvier 2020. Voir aussi Florian Pons, « Penser la ville de demain en sixième: un exemple de démarche prospective au cycle 3 (quartier Valmy, Lyon) », Géoconfluences, janvier 2021. Fleur Guy et Sandrine Depeau, Carte à la une: la carte mentale par le jeu pour comprendre l'espace vécu par des adolescents, 2014 Actions sur le document PDF
L'identité légale permet d' identifier et de reconnaitre un individu aux yeux de tous, donc les éléments qui la composent sont protégés par l'État. Celui-ci valide et enregistre à la naissance cette identité légale sur des papiers officiels: registre d'état civil, carte d'identité, etc. De même, l' empreinte digitale et une photographie sont désormais obligatoires pour obtenir un passeport biométrique et se déplacer dans le monde. Il est possible de changer certains éléments de l'identité légale, comme le nom ou la nationalité par exemple. Carte mentale identité légale et personnelle de. Cependant, ces changements doivent suivre une procédure officielle très stricte. Le Code civil énonce par exemple que seules les personnes disposant « d'un intérêt légitime peuvent demander à changer de nom. […] Le changement de nom est autorisé par décret ». Remarque: les « sans papiers » désignent les personnes qui ne possèdent pas les documents permettant de séjourner en France. Elles possèdent néanmoins une identité légale au sein de leur pays d'origine.
le passeport numérique: Puis, je complète le bilan I en replaçant au bon endroit les expressions suivantes: juge, unique, droits, un pays, officielle, nom, prénom, nationalité, garantie et protégée. Bilan 1 L'identité légale est l'identité _______________________ d'une personne, __________________________ par l'Etat. Elle est composée d'éléments comme le ___________, le __________ ou la ____________. Carte mentale identité légale et personnelle de la. Elle est ________________ pour chacun, enregistrée et validée par l'Etat. L'enfant acquiert aussi une nationalité qui le rattache officiellement à ____________ et lui confère des droits et des devoirs. Ces _____________ à une identité et à une nationalité sont reconnus à tous les enfants par la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) de 1989). Une procédure officielle auprès d'un ________ permet de changer certains éléments de notre identité (comme le nom ou le prénom). En classe (2), je copie le titre du 2- puis je fais l'activité 2 ou 2 bis. 2-L'identité personnelle *Activité 2- je réalise un schéma sur mon identité- Exercice 2 p 346 de votre manuel.
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De nombreux dangers sont liés à certains usages de cette identité numérique dans les nouveaux médias: cyberdépendance, usurpation d'identité, fausse identité utilisée par des personnes dangereuses, harcèlement sur les réseaux sociaux… Toutes les identités doivent être respectées en raison de l'égalité des êtres humains entre eux. POUR REVISER J'apprends les définitions et les bilans. Je regarde les vidéos sur l'identité numérique je complète cette activité numérique Et le danger d'internet.