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Cesactes tentent de dire notre désir de mettre à notre portée, à portée demain, cette parole qui fut la sienne. Malgré le manque, et en raison dumanque, il nous faut la rapporter, pour demain.
Il était déjà question de responsabilité vis-à-vis du pouvoir dont est investi l'anglais, et, notamment ou surtout, de cette responsabilité, incombant aux anglicistes, à savoir de déconstruire l'idée, si répandue, de la langue et de l'anglais comme outil de communication relevant de la simple compétence "technique". Lorsque nous lui avons présenté l'idée du colloque, Jacques Derrida nous a surpris en disant "je viendrais bien". Nous n'avions même pas osé, dans un premier temps, lui demander de venir. Derrida d ici derrida de là salud. C'est dire, son envie spontanée, et spontanément formulée, d'être partie prenante de ces multiples projets collectifs qui prenaient le pari de travailler avec (et à partir de) son écriture et de son enseignement. Dans ce même esprit, il accepta, afin de clôturer le colloque, l'idée d'une table ronde avec Hélène Cixous sur les questions que nous proposions de débattre (l'Université, l'enseignement, la lecture, la langue, l'enfance, la différence sexuelle). Nous publions ici la transcription autorisée et non remaniée de cet échange.
Le texte de ce séminaire a été établi par Ginette Michaud, Nicholas Cotton et Rodrigo Therezo.
Il est édifiant delire, à cet égard, le propos d'Evelyne Grossman sur le tenir à part etl'appartenance ou celui de Thomas Dutoit sur l'angularité de l'anglais. Lire dans la nuit et autres essais: Pour Jacques Derrida - Ginette Michaud - Google Livres. L'on consultera, de même, avec attention, l'intervention de Daniel Katzsur l'enseignement de la langue étrangère comme lieu idéal de l'étudede la traductibilité au sens derridien de ce terme. Comme parmétonymie, la conférence de Catherine Bernard en dit long sur lamanière dont l'anglais, en tant que discipline, s'est avéré être, enFrance et ailleurs, institutionnellement et structurellement, un lieuparticulièrement ouvert à la transversalité, à l'expérience du trans-et à la multiplication de ces intervalles dans lesquels s'est toujoursmû le travail de Derrida. Ce dernier fut non seulement le premier àremarquer ces phénomènes, mais il fut aussi celui qui, très tôt, souligna le rôle stratégique de l'anglais et donc des anglicistes, enraison de l'importance relative de cette discipline (nombre de postesnotamment par rapport à d'autres disciplines, voire d'autres langues)dans l'Université (française, européenne, etc. ), mais également euégard à l'hégémonie de modèles anglo-américains.