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Fiche de révision HISTOIRE: chapitre n° 3: LA SOCIETE Fiche de révision HISTOIRE: chapitre n° 3: LA SOCIETE MEDIEVALE: PAYSANS ET SEIGNEURS.
Chaque seigneur exerce son pouvoir sur son territoire, appelé seigneurie, sur lequel vivent de nombreux paysans. La seigneurie se divise en deux grandes parties: La réserve: les terres exploitées directement pour le compte du seigneur par le biais des corvées que lui doivent les paysans qui vivent sur ses terres: ils cultivent gratuitement les terres de la réserve au service du seigneur. Paysans et seigneurs - Cours - 5ème - Occident féodal. La tenure: constitue la partie que le seigneur met à la disposition de ses paysans, qu'ils soient serf ou vilains en échange du paiement de redevances (argent, récoltes) et de la réalisation de corvées. Les obligations des paysans de la seigneurie Les paysans n'ont pas la propriété, mais simplement la jouissance héréditaire, moyennant une redevance, ou cens annuel en argent, ou en nature et une autre redevance déterminée en fonction de la récolte, le champart, etc. Le seigneur met aussi à la disposition de ses paysans un four, un moulin ou parfois un puits. Leur utilisation est soumise à une redevance payée au seigneur.
e e PARTIE 2 L'occident féodal (XI XV siècle) Chapitre 1 Paysans et seigneurs Entre le XI et le XIV siècle, le nombre d'habitants en Europe, augmente considérablement (de 6 à 15 millions d'hab. ). Pour nourrir cette population, les hommes défrichent de nouvelles terres pour développer les activités agricoles. Fiche de révision paysans et seigneurs d. Les villes se développent et les villages s'organisent sous l'autorité du seigneur. Les paysans s'organisent en villages et se placent sous la protection d'un seigneur religieux ou laïc qui possèdent la terre divisée entre réserves et tenures. Il existe 2 catégories de paysans: les vilains qui sont libres de quitter la seigneurie quand ils le souhaitent, les serfs qui ne sont pas libre et attachés à leurs terres. Les paysans ont le droit de cultiver les terres en échange de redevances et de corvées. Le château, qu'il soit en bois ou en pierres est le lieu symbolique du pouvoir; il sert à la protection des paysans qui s'y réfugient en cas d'attaque; il est aussi le lieu de démonstration de la richesse du seigneur lors de banquets et de fêtes.
Un sacrement: rituel mettant en lien le fidèle avec Dieu. Un pèlerinage: voyage effectué par un croyant vers un lieu saint. En classe (5), je réalise les activités 6 et 7. * Activité 6 – L'organisation de l'Eglise au Moyen Age. A partir du schéma doc 1 p 86, je rédige dans mon cahier quelques lignes pour décrire comment est organisé le clergé. Je recopie le schéma pour m'aider s'il le faut. * Activité 7- La pratique religieuse au Moyen Age. Je réponds par écrit dans mon cahier aux questions 1 à 6 de mon manuel p 81. Pour m'aider, je peux regarder la vidéo sur l'Eglise au Moyen Age. Réviser paysans et seigneurs - Les histoires de tonton Waltz. *Activité 8- Vivre dans une abbaye. Répondre par écrit aux questions suivantes en vous aidant des documents p 83-84. 1-Qu'est-ce qu'une abbaye? 2-En quelle année a été fondée l'abbaye de Fontenay? Par qui? 3-Que font les moines copistes? 4-Quels autres travaux sont réalisés par les moines? 5- Citez les différentes parties qui composent une abbaye. 6- Qui dirige cette abbaye? Selon quelle règle? A la maison (5), je copie et j'apprends le bilan III.
Je proposerai un autre exercice interactif sur la seigneurie: lien Enfin, deux dernières vidéos peuvent être utilisées en séance 5: L'évaluation version 2016: Niveau CE2: évalCE2rsp Niveau CM: évalCMrsp Merci à Gwennaëlle pour ses recherches, tes liens me seront bien utiles! Les documents de ma précédente séquence: La séquence détaillée avec le déroulement des séances: séquenceMA Les documents pour les élèves: fichiersélèves L'évaluation: eval-ma