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Il y a deux ans, pour ma première année de CP, j'ai travaillé sur les alphas avec mes élèves durant les deux premières semaines. J'avais travaillé avec les documents de Sanléane. Les élèves avaient vraiment adoré. L'an dernier, nous avions décidé au sein de l'équipe des CP de ne pas utiliser les alphas et de démarrer directement avec Kimamila, série blanche. Cette année, à nouveau, je me suis posée la question. Je change d'école et n'étant plus en REP, je peux utiliser la méthode que je souhaite sans forcément harmoniser avec les collègues. Les alphas en 3 jours de vacances. Comme déjà annoncé dans mon article sur le choix de mes supports, je vais travailler avec Codéo. Mais avant ça, je souhaiterai proposer autre chose aux élèves qui n'ont pas un excellent niveau et qui ont été confinés pendant quelques mois. Ayant le matériel des alphas, et souhaitant travailler dessus avec mes GS, j'ai décidé de démarrer l'année de CP avec eux. Sauf que cette fois ci, j'ai décidé de faire mes propres fiches de travail. J'ai également pensé à imprimer ce travail réalisé dans un même fichier word en format livret.
Suite de l'histoire | 15 min. | découverte - poursuivre l'histoire de La planète des alphas jusqu'à l'atterrissage raté de la fusée - jouer avec la fusée qui tombe sur d'autres voyelles - coller la fiche mémoire 2 3 jour 3 associer les écritures scriptes et cursives aux alphasDurée 40 minutes (3 phases)Matériel - le livre "A la poursuite des alphas" & "Sauve qui peut" - étiquettes alphas voyelle et lettres cursives/scriptes minuscules/majuscules - Livret de La planète des alphas 1. Les alphas en 3 jours streaming. Découverte des histoires complémentaires | 10 min. | découverte - Lire la première histoire "A la poursuite des alphas" - reformuler l'histoire ensemble - Lire la seconde histoire "Sauve qui peut" - reformuler l'histoire 2. retouver les différents "déguisements" des alphas de la famille voyelle | 15 min. | découverte - au tableau, afficher les alphas voyelle et l'écriture scripte minuscule; associer les paires - recommencer avec les autres écritures: minuscule cursive; majuscule scripte; majuscule cursive 3.
J'ai accompagné cette programmation d'un petit cahier d'exercices pour avoir quelques traces écrites mais celui-ci ne me semble pas indispensable car je pense qu'il vaut mieux manipuler les petits personnages ou des cartes mobiles les représentant. Cette réglette collée sur le bureau des élèves en début d'année sert de référent en étude du code et en écriture. Les alphas en 8 jours au CP - La classe flexible de Lollie. La police cursive utilisée est la cursive élémentaire Dumont. Je propose cette programmation sur sept jours à toute ma classe et, parallèlement, je commence l'étude du code avec le manuel Pilotis. Puis, j'utilise surtout les Alphas dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires.
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La période 1 est consacrée aux Alphas voyelles et consonnes longues, la période 2 aux consonnes courte s, les périodes suivantes aux graphèmes complexes. Après la découverte de l'album et des personnages, chaque matin, nous manipulons les lettres mobiles grâce aux activités proposées dans le guide pédagogique. Les alphas en 3 jours de la. Puis, tout au long de l'année, en A. C., les petits groupes d'élèves reprennent les activités de manipulation à l'aide des cartes mobiles, jouent au Loto des Alphas et découvrent les histoires des Recueils de textes 1 et 2, qui les amusent toujours beaucoup. Je les encourage à savoir les lire oralement car, ensuite, ils ont pour mission de les faire découvrir à l'ensemble de la classe! Cette méthode est pour moi un complément très attractif de mon manuel de code. C'est pourquoi j'ai mis en place une programmation en 7 jours afin de découvrir rapidement l'histoire et ses personnages et d'utiliser l'attrait qu'ils suscitent pour soutenir mes élèves dans la découverte du code alphabétique.