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Publié le 4 avril 2012 par Arts Plastiques - Collège Cardinal Lienart Création d'une chaise avec des matières au choix, taille au choix. Réalisations des 3A Réalisations des 3B
Cette chaise pour l'époque est révolutionnaire pour plusieurs raisons: Sa ligne épurée dessinée par les barres métalliques sont une première pour la réalisation d'une chaise. Ce tube métallique est en fait un seul morceau. L'équilibre: rien ne soutient réellement l'assise et le dossier de la chaise, la stabilité est créer par la rigidité et la souplesse du métal. Enfin le confort est apporté par un tissage en rotin de l'assise. Eero AARNIO Eero Aarnio est un designer finlandais né en 1932, célèbre pour avoir créé en 1960 la Ball Chair (ci-dessous). Pourquoi cette chaise est-elle moderne en 1960? Cette chaise (ou fauteuil) a une forme de sphère où l'assise se trouve à l'intérieur. Pour créer cette forme, le designer utilise un matériau peu commun dans la création de meuble: la fibre de verre. Chaise arts plastiques collège level. Celle-ci permet de mouler et concrétiser n'importe quelle forme et donc d'élargir les possibilités. Mais Eero Aarnio ne s'arrête pas là dans l'innovation, il va créer un pied unique sur lequel la chaise peut tourner sur elle-même.
"Le Siège... Objet de Design" ou "Chaise "Niki"" - Artzabertène | Enseignement art plastique, Exercices de base, Art pour les enfants
Interrogez-vous au préalable sur la fonction et les caractéristiques d'une chaise – l'objet doit répondre à des contraintes de taille, de solidité, de stabilité., doit posséder une assise, un dossier, un ou des pieds, etc. Puis concevez-en une très personnelle – matière, forme, couleur (croquis en couleur) puis réalisez-la sous la forme d'une maquette (20 cm de haut maximum). One and Three Chairs, Joseph Kosuth, 1965 At One par Charlotte Kingsnorth –
Comportement autonome et responsable Concevoir et conduire un projet, l'évaluer Faire preuve de curiosité et d'esprit critique envers l'art sous toutes ses formes Travailler en équipe, animer un groupe. Analyser, argumenter, critiquer, participer à la verbalisation, écouter et accepter les avis divers et contradictoires, en rendre compte. © S. Chaise arts plastiques collège de. Ladic Des pratiques à partager sur le thème de la lumière? Partager avec nous vos expériences dans les commentaires ci-dessous Bonne semaine! Si vous avez aimé cet article vous aimerez peut-être: la lumière dans l'art et dans tous ses états Part 1 Propagation films d'animation – réalisations des 3e Le déshabillage impossible de Georges Méliès, arrêt caméra et 1ers trucages filmiques