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Cm2 – Exercices corrigés à imprimer sur la division à 2 chiffres Consignes pour ces exercices: 1/ Associe chaque division à son quotient et à son reste: 2/ Effectue les divisions suivantes. Recherche d'abord le nombre de chiffres du quotient 3/ Effectue les divisions à trous 4/ Problème Division à 2 chiffres – Cm2 – Révisions à imprimer rtf Division à 2 chiffres – Cm2 – Révisions à imprimer pdf Correction Correction – Division à 2 chiffres – Cm2 – Révisions à imprimer pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Division, partage - Calculs - Mathématiques: CM2 - Cycle 3
Nombres divisibles par 2, 5 et 10 Un nombre est divisble par 2 si son chiffre d'unité (le chiffre dans la dernière position) est pair. Les nombres pairs terminent tous en 0, 2, 4, 6, ou 8 et sont alors divisibles par 2. Un nombre est divisible par 5 si il termine avec un 0 ou un 5, et un nombre est divisible par 10 lorsqu'il finit avec 0. Nombres divisibles par 3, 6 et 9 Un nombre est divisible par 3 si la somme de ses chiffre est divisible par 3. Par exemple, comme 2 + 8 + 5 = 15 est divisible par 3, le nombre 285 est divisible par 3. Un nombre est divisible par 6 si il est divisible par 2 et par 3 (voir les règles ci-dessus). Un nombre est divisible par 9 si la somme de ces chiffres égale 9. Division à 2 chiffres exercices 2020. Par exemple, 2 + 8 + 5 = 15 n'est pas divisible par 9, donc 285 n'est pas divisible par 9. 289 l'est par contre, comme 2 + 8 + 9 = 18 qui est divisible par 9. Nombres divisibles par 4, 7 et 8 Par 4: Un nombre est divisible par 4 si le nombre formé par ses deux derniers chiffres est divisible par 4.
4 centaines divisées par 3: « Dans 4, combien de fois je peux mettre 3? » ou « Dans la table de 3, qu'est-ce qui se rapproche de 4? » ◊Il y va 1 fois. Je note donc 1au quotient. Je multiplie le quotient par le diviseur: 1x 3= 3. je note 3sous les centaines. Et je soustrais: 4 centaines moins 3 centaines, il me reste 1centaine. J'abaisse les dizaines, c'est-à-dire 7: J'ai donc 17dizaines que je divise par 3. « Dans 17, combien de fois je peux mettre 3? » ou « Dans la table de 3, qu'est-ce qui se rapproche de 17? » ◊Ily va 5 fois. Je note 5 au quotient. Je multiplie 5par 3= 15. Et je note 15sous les dizaines. 17dizaines moins 15dizaines, il me reste 2dizaines. Division à 2 chiffres exercices sur. J'abaisse les unités, c'est-à-dire 6: j'ai donc 26unités que je divise par 3. « Dans 26, combien de fois je peux mettre 3? » ou « Dans la table de 3, qu'est-ce qui se rapproche de 26? » ◊Il y va 8 fois. Je note 8 au quotient. Je multiplie 8par 3= 24. Et je note 24sous les unités. 26unités moins 24unités, il me reste 2. Exemple 1 J'ai 36 billes à partager auprès de 7 camarades.
Le dividende est 36 et le diviseur est 7. On cherche le quotient et le reste. Quotient: il y a 7 fois 5 dans 36, c'est donc 5 le quotient; reste: il reste 36–35=1. Exemple 2 J'ai 75 chocolats à partager en 6 paquets. Posons la division euclidienne… Poser une division par un nombre à deux chiffres Pour poser et calculer une division euclidienne de nombres entiers (par un nombre à deux chiffres), on suit les étapes suivantes: Encadre le dividende par des multiples de 10. 21x 10< 975 < 21 x 100 Le quotient a2 chiffres (il est compris entre 10 et 99). On ne peut diviser 9 par 21. Alors, on divise 97 dizaines par 21, 4 dizaines x 21 = 84 dizaines On enlève donc 84 à 97 et il reste 13 (car 97 = 4 x 21 + 13) On a effectué une opération, on peut abaisser le chiffre suivant. 13 dizaines et 5 unités font 135 unités. On va donc diviser135 par 21. Division à 2 chiffres exercices les. 6 x 21 = 126Onretireces 126 de 135: il reste 9. On s'assure que 9 est bien inférieur au diviseur. 975: 21= 46 et il reste 9. On vérifie que 46x 21 + 9 = 975 Lire aussi: 20 exercices de fraction CM1 en ligne et à imprimer Exercices de division en cm1 Dans cette section, nous allons apprendre à diviser un nombre par un diviseur.
On se demande d'abord: en 1 combien de fois 5? Le résultat est zéro. On se demande alors: en 12 combien de fois 5? On place le résultat dans la case orange. Quel est ce résultat?