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Discipline Nombres et calculs Niveaux CM1, CM2. Auteur A. SCHAEFER Objectif - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Pas de réinvestissement sur cette séquence car il sera fait pour les nombres jusqu'à 999 999 Déroulement des séances 1 Découverte sur une frise chronologique Dernière mise à jour le 17 juillet 2019 Discipline / domaine -placer et intercaler des nombres sur une demi-droite graduée -encadrer des nombres sur une demi-droite graduée Durée 55 minutes (8 phases) Matériel -frise collective pour tableau -frises individuelles pour élèves -tableau de numération 1. Nombre jusqu'à 999: Ranger, intercaler et placer sur une droite graduée | CM1 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. Mise en route | 5 min. | découverte Nous allons apprendre à placer, intercaler et encadrer les nombres sur une droite graduée. Afficher la frise collective au tableau. 2.
Réponse B/ Encadrer des nombres décimaux 6/ Ecrire au tableau la masse de quelques pastèques qui n'ont pas été placées dans les cagettes: 9, 2– 9, 147 – 5, 74 – 9, 168.. 7/Questionner les élèves: Comment selon vous, doit –on encadrer des fractions au dixième près? Pour encadrer un nombre décimal au dixième près, on prend compte: la partie entière et le chiffre des dixièmes.
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Leçon de numération sur encadrer, intercaler des nombres décimaux au Cm1. Encadrer un nombre décimal c'est le placer entre deux autres nombres, l'un plus petit que le nombre donné, l'autre plus grand encadrer un nombre on utilise le symbole <. Par exemple: 32, 2 < 32, 265 < 32, 3 On dit: le nombre 32, 265 « est compris entre » 32, 2 et 32, 3. Le plus souvent, on précise l'encadrement souhaité: Encadrement entre deux entiers consécutifs: on ne prend en compte que la partie entière. Exemple: Encadrement au dixième près: on ne prend en compte que la partie entière et le chiffre des dixièmes. Placer intercaler et encadrer des nombres cms made simple. Exemple: 5, 3 < 5, 346 < 5. 4 Encadrement au centième près: on prend en compte le nombre décimal jusqu'au chiffre des centièmes. Exemple: 5, 34 < 5, 346 < 5. 35 Intercaler un nombre c'est le placer entre deux nombres donnés, le placer dans un intervalle. Ex: 26, 1 <…………… < 26, 9. Entre 26, 1 et 26, 9 je peux intercaler le nombre 26, 5 par exemple. Plus l'intervalle est grand, plus les nombres « possibles » à placer dans l'intervalle seront nombreux.
Découverte de la frise chronologique | 10 min. | découverte Voici une frise chronologique. Une frise chronologique précise à quel moment se sont passés des événements. On l'utilise beaucoup en histoire. Sur cette frise, quelle est la valeur d'une graduation (montrer du doigt au tableau la graduation)? Réponse attendue: 10. Puis demander la valeur de quelques traits intermédiaires: 1410, 1560, 1610. A quelle date commence cette frise et à quelle date se termine-t-elle (toujours montrer du doigt au tableau)? Réponse attendue: 1350 à 1700. 3. Frise individuelle | 5 min. | recherche Les élèves reproduisent sur leur frise individuelle les valeurs trouvées. Etayage pour les élèves en ayant besoin. 4. NUMERATION S5 S6 : Placer, intercaler et encadrer les nombres jusqu'à 999 999. | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. Dates déjà placées | 5 min. | découverte Regarder collectivement les dates déjà placés sur la frise. Pourquoi 1492 est placé à cet endroit? Réponse attendue: 1490<1492<1500 mais plus près de 1490 que 1500 Pourquoi 1534 est placé à cet endroit? Réponse attendue: 1530<1534<1540 mais 1534 plus près de 1530 que 1540 5.
Consignes pour ces révisions: Ecris les nombres dictés en chiffres. Encadre ces nombres Dans 326 147 quel est ….. Complète avec >, < Range ces nombres dans l'ordre croissant Range ces nombres dans l'ordre décroissant Place les nombres suivants: Complète cette droite graduée Ecris les nombres dictés en chiffres. Ecrire en chiffres Ecrire… Comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu'à 999 999 – Evaluation – Bilan – CM1 Évaluation et bilan avec la correction – CM1: Comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu'à 999 999 Compétences: Ranger et repérer les nombres jusqu'à 999 999sur une droite graduée. Placer intercaler et encadrer des nombres cm1 francais. Comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999. Encadrer les nombres jusqu'à 999 999. Comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu'à 999 999 Consignes pour cette évaluation: Complète cette droite et places –y les nombres suivants Range dans l'ordre décroissant les nombres de la droite graduée ci-dessus Complète avec… Comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 999 999 – CM1 – Exercices à imprimer Exercices – CM1 – Je compare, je range et j'encadre les nombres jusqu'à 999 999 Consignes pour ces exercices: Compare les nombres suivants à l'aide des signes > et <.