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accueilView Stage Stage En M1, les étudiants doivent effectuer soit une initiation concrète à la recherche (mémoire) soit un stage. Ce stage est d'une durée minimale de quatre semaines et fait l'objet d'un mémoire professionnel. En M2, les étudiants doivent effectuer un stage d'une durée de 8 semaines. Les étudiants ayant choisi le parcours IEJ ne font pas de stage. Master mention Droit parcours droit des personnes Vulnerables Parcours Droit des Personnes Vulnérables - Catalogue des Formations. Quelques exemples d'organismes: collectivités locales (conseil général), associations (Association Tutélaire du Ponant, Association Am Trez, Association Emergence), UDAF 29, Centre communale d'action sociale, Commissariat de police de Brest, Tribunal de Grande Instance de Brest et Quimper, Tribunal d'instance de Morlaix, avocats, Espace Ethique de Bretagne Occidentale... Le stage obligatoire pour tous les étudiants du Master 2 renforce l'approche professionnelle; l'existence du stage et sa durée sont profitables aux étudiants; en effet, le fait de le faire en trois mois de suite, dès février, après la fin de la formation académique, est très enrichissant et bénéfique (certaines universités proposent, en effet, un étalement différent du stage, comme huit semaines à effectuer une semaine sur deux, ce qui se révèlerait catastrophique pour l'intégration au sein de la structure de stage, le suivi de la mission et l'implication de l'étudiant).
Quels souvenirs avez-vous de vos années d'études en licence? J'ai le souvenir d'une bonne ambiance de promo, d'un bon encadrement, notamment lors des TD en petits groupes avec des professeurs accessibles. Vers quel Master vous êtes-vous orienté? Et pourquoi? Après ma licence, j'ai intégré le master Chargé d'Etude et de Développement Local (ex MIDTE) car j'étais intéressé par la politique, le développement des collectivités locales avec la construction de projets et le soutien des entreprises locales. Avez-vous trouvé facilement un travail après votre master? Oui. Fac de droit brest master d. En fait, dans le cadre de mon master, j'ai fait un stage de 6 mois à la technopole Anticipa de Lannion et j'y travaille actuellement depuis 3 ans. Quel est votre métier et en quoi consiste-t-il? Je suis chargé de missions pour les entreprises innovantes. Il s'agit d'accompagner la création d'entreprises et de concrétiser leurs projets ainsi que de soutenir les entreprises déjà en place sur le territoire de Lannion. Je sers donc d'intermédiaire entre les entreprises et les financeurs et également avec l'administration (Ex: permis de construire, gestion dossiers juridiques).
Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VAPP 85 et VES). Pour toutes ces situations, il convient de contacter le bureau REVA du Service de Formation Continue. Admission inscription Conditions d'accès Bac +3 en Master 1, Bac +4 en Master 2 ou sur validation des acquis de l'expérience (VAE). Faculté de Droit, Économie, Gestion et AES. Les candidats sont issus de formation essentiellement juridique (Licence Droit pour le M1 et M1 Droit pour le M2); quelques étudiants sont issus d'AES et postulent pour le M2; quelques étudiants peuvent également provenir de l'IPAG; enfin, quelques étudiants ont été acceptés en M2 dans le cadre d'une reprise d'études, grâce à leur forte motivation. Recrutement sur dossier de candidature téléchargeable sur candidatez en ligne sur le site UBO / Formations/ candidater- s'inscrire / candidater en ligne / plateforme e-candidat #! accueilView Candidature Recrutement sur dossier de candidature téléchargeable sur candidatez en ligne sur le site UBO / Formations/ candidater- s'inscrire / candidater en ligne / plateforme e-candidat #!
Créée en 1971, la Faculté de Droit Economie-Gestion et AES est installée à Brest et est aussi présente à Quimper, au pôle Pierre Jakez Hélias. La Faculté accueille environ 2 500 étudiants qui se répartissent en trois filières générales - Droit, Economie-Gestion, Administration Economique et Sociale, de la licence (bac + 3) au master (bac + 5) et doctorat (bac + 8), en formation initiale et en reprise d'études. Fac de droit brest master 2. Ces formations sont assurées par des enseignants et enseignants-chercheurs de différents laboratoires de recherche de l'UBO et plus précisément des deux laboratoires de l'UFR, le Lab-LEX en Droit et l'UMR AMURE en Economie. La Faculté de Droit Economie-Gestion et AES est une faculté à taille humaine qui offre à ses étudiants de bonnes conditions d'études - amphithéâtres, salles multimédias pour les langues et l'informatique, salles de cours équipées en vidéo-projection et connexion WIFI en accès libre. Ces derniers bénéficieront aussi des différents services de l'UBO - Bibliothèques, Orientation, Sport, Culture...
Directrice de la Licence: Betty QUEFFELEC -Tél: 02. 98. 01. 70. 03 Courriel: Directrice des masters 1 Droit: Gilles RAOUL CORMEIL Tél: 02. 60. 40 Courriel: LICENCES Directeur des études Brest & Quimper Licence 1 et 2: Raymond LESOT: 02. 66.
faculté de droit économie, gestion & aes
Ce master permet de les doter des connaissances juridiques et méthodologiques nécessaires à la prise en charge ou à la protection des personnes concernées. Les débouchés du master sont: les structures de prise en charge de personnes vulnérables, les services administratifs d'action sanitaire ou sociale d'une collectivité territoriale ou de l'Etat, les fonctions de mandataire judiciaire à la protection des majeurs et des mineurs, les services juridiques des associations de défense ou de protection des victimes, des enfants..., les services juridiques de différentes autres structures. La formation dispensée par le master permet également de se préparer aux autres métiers de la justice (avocat, magistrature…). Fac de droit brest master de. Public cible Master 1: bac+3 droit ou sur dossier d'équivalence d'études Master 2: bac+4 droit ou sur dossier d équivalence d'études L'accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d'emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d'un an.
En quoi l'accueil peut-il être amélioré? L'avis de la clientèle sur le suivi commercial? En quoi cette communication peut-elle être améliorée?
Pour cela, je choisis alors 3 produits à comparer: une chemise, un pull, et un Jean. Pour établir cette comparaison, j'ai alors créé un tableau Annexe 3) en indiquant les prix moyen de ces produits pour les différentes unités commerciales. Troisième étape La troisième étape consiste à établir les forces et les faiblesses des unités commerciales à évaluer, c'est-à-dire Brice, Jules, H pour cela, j'ai alors mis en œuvre un tableau (Annexe 4) permettant cette identification. Cette étape permet de mettre en évidence les atouts des concurrents, mais aussi leurs faiblesses. Pour ainsi, exposer par la suite les points à améliorer au sein de notre unité commerciale, afin d'obtenir un avantage concurrentiel. Quatrième étape Cette dernière étape consiste à faire un classement des concurrents par rapport à notre unité commerciale. Exemple fiche 5 acrc de. Il suffit alors de les évaluer sur divers points qui permettent à une unité commerciale d'obtenir un avantage concurrentiel. Pour cela, j'ai établi une grille d'évaluation (Annexe 5) en indiquant les catégories suivantes: Accueil, Prix, Agencement du magasin, Service Client, Qualité de la Relation Clientèle.
Il permet de mieux se rentre compte des résultats car c'est plus visuels que des chiffres. Résultats synthétiques: Grâce à cette tâche, l'équipe commerciale peut savoir quels ont été les chiffres réalisés la veille Communication à l'équipe sur les actions correctrices à mettre en place (afin d'améliorer les résultats) Savoir où se place l'UC par rapport aux autres de la région permet de motiver l'équipe qui souhaite se positionner parmi les meilleurs magasins (ce qui permet d'être vu positivement) Auto évaluation Durant cette mission, ce qui m'a paru le plus difficile a été l'analyse des résultats ma faible expérience m'empêchait de critiquer les salariées. ]
J'évalue ces catégories en mettant une note entre 1 et 4 (1: Insatisfalsant, 2 Peu satisfaisant, 3: Satisfaisant, 4: Très satisfaisant) 'ai de même défini divers coefficient selon l'importance des catégories: Accueil: Coefficient 1, Prix: Coefficient 3, Agencement du magasi l'importance des catégories: Accueil: Coefficient 1, Prix: Coefficient 3, Agencement du magasin: Coefficient 2, Service client: Coefficient 4, Qualité de la relation clientèle: Coefficient 4. Cette étape est indispensable car elle permet d'identifier l'unité commerciale possédant un avantage concurrentielle par rapport aux autre IJC. Moyens techniques mis en œuvre: Tableau permettant l'identification des concurrents. Tableau de comparaison des prix des OC. Fiche C53 Mettre en place un espace commercial attractif et fonctionnel – laurapetrissans. Tableau montrant les forces et les faiblesses des concurrents directs. Grille d'évaluation de WC et de ses concurrents directs. Résultats obtenus: A partir de cette étude concurrentielle, de nombreux résultats ont étés mis en évidence Tout d'abord, nous avons pu identifier les concurrents directs de l'unité commerciale: Brice, Jules, et H&M.
Cette collection comporte 3 articles qui sont un polo manche courte, un polo manche longue et un pull, nous avons donc choisit le polo manche longue et le pull vu que l'hiver approchait. Nous avons disposer de deux linéaires pour mettre en avant la nouvelle collection. Dès que l'on reçoit un nouveau article, cette article est mit sur un mannequin et ce mannequin est mit en hauteur. Fiche d’activité C64 – zamorasandraa. Nous disposons de 6 mannequins adultes et de 3 mannequins enfants. Pour faire ressortir les tee-shirts qui ont r éalisé le meilleur taux de transformation durant le noël 2013, nous avons réalisé un dégrader de couleur (du plus claire au plus foncé) avec ces tee-shirts dans le but d'améliorer la visibilité du client et de l'éclairer sur son achat. On a donc utilisé la méthode du marketing visuel qui est le sens le plus développé chez le consommateur. En effet le client en entrant dans le magasin peut se faire une idée de ce qui souhaite, si le client désire un tee-shirt dans les tons clairs il se dirigera vers l'entrée du magasin, alors que s'il souhaite un tee-shirt dans les tons foncés il se dirigera vers le fond du magasin.